Titlebook: Rechnungswesenunterricht und ökonomisches Denken; Didaktische Innovati Peter Preiß (Akademischer Direktor),Tade Tramm (Wi Textbook 1996 Spr

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Der Einfluß unterschiedlicher fachlicher Strukturen auf die Entwicklung mentaler Repräsentationent, wo über die Stoffgebiete hinweg konsistente Inhaltsstrukturen nicht möglich oder nicht gewünscht sind, sollte die Unterschiedlichkeit thematisiert werden (. 1993a). Mit Operationsdiagrammen können solche Unterschiede im Unterricht dargestellt werden.

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Historische und systematische Entwicklungslinien einer Didaktik des Rechnungswesens in der Schweizaber auch noch nie versucht, eine schweizerische Didaktik des Rechnungswesens zu entwerfen. Deshalb besteht heute die Gefahr, daß der Unterricht im Rechnungswesen nicht mehr zeitgemäß ist. Vorschläge zu dessen Verbesserung werden zur Diskussion gestellt.

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HALL

Peter Preiß (Akademischer Direktor),Tade Tramm (WiBerufsbildung: Bessere Didaktik im Unterricht

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978-3-409-13466-8Springer Fachmedien Wiesbaden 1996

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