| 书目名称 | Rechenwege für die Multiplikation und ihre Umsetzung |
| 副标题 | Einsicht in operativ |
| 编辑 | Martina Greiler-Zauchner |
| 视频video | |
| 丛书名称 | Perspektiven der Mathematikdidaktik |
| 图书封面 |  |
| 描述 | Im Fokus der vorliegenden Untersuchung stehen Rechenwege für Multiplikationen einstelliger mit zweistelligen Zahlen und damit zusammenhängende Einsichten von Kindern in die zugrundeliegenden operativen Beziehungen. Diese werden vor und nach der Umsetzung eines Lernarrangements in Klassen der dritten Schulstufe erhoben. Neben dem sicheren Anwenden verschiedener Rechenwege sollten Kinder Einsicht in Beziehungen und Strukturen entwickeln und Rechenwege zunehmend aufgabenadäquat wählen, indem sie über vorteilhaftes Rechnen in Bezug auf Aufgabenmerkmale reflektieren..Die vor und nach der Umsetzung des Lernarrangements gezeigten Rechenwege werden klassifiziert. Darüber hinaus wird in der vorliegenden Arbeit eine empirisch begründete Typisierung nach den verwendeten Rechenwegen generiert. Die Typenbildung unterscheidet in Abstufungen Kinder, die ausschließlich den Universalrechenweg über stellengerechtes Zerlegen in eine Summe nutzen und Kinder, die zusätzlich besondere Aufgabenmerkmale erkennen und anwenden. Weitere Ergebnisse liefern Aussagen zu Hürden, die in den Lernprozessen auftreten können sowie zu erreichbaren Lernzielen in Bezug auf ein aufgabenadäquates Vorgehen.. |
| 出版日期 | Book 2022 |
| 关键词 | aufgabenadäquates Rechnen; Multiplizieren; halbschriftliche Multiplikation; flexibles Multiplizieren; Mu |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-37526-3 |
| isbn_softcover | 978-3-658-37525-6 |
| isbn_ebook | 978-3-658-37526-3Series ISSN 2522-0799 Series E-ISSN 2522-0802 |
| issn_series | 2522-0799 |
| copyright | Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb |
发表于 2025-3-21 17:41:03
