Titlebook: Raspberry Pi im Informatik- und Technikunterricht; Konzeption eines han Andreas Schnirch,Nadine Ridinger,Felix Weschenfeld Textbook 2020 Sp

过于平凡

Didaktik der Informatik, den „Grundsätzen eines guten Informatikunterrichts“ (GI 2008), auf den Konstruktivismus verwiesen wird, nähern wir uns dieser Frage, indem wir zunächst auf konstruktivistische Lehr-Lern-Theorien eingehen. Anschließend stellen wir das Konzept des problemorientierten Lernens nach Hense et al. (2001)

Gullible

Die MicroBerry-Lernumgebung,n der Lernumgebung erläutert. Dazu zählen der mögliche Aufbau des Klassenraums, die verwendeten Sortimentskästen sowie die Beschreibung des Raspberry Pi und der verwendeten Zusatzplatine Explorer HAT Pro, bis hin zum Hardwareaufbau eines Netzwerks. Im Weiteren wird die verwendete Software beschriebe

厨房里面

Unterrichtseinheit im Rahmen der MicroBerry-Lernumgebung,erry-Lernumgebung. Neben der Vorbereitung werden verschiedene Phasen der Durchführung der Unterrichtseinheit, wie zum Beispiel Einstiegsmöglichkeiten, Themenvorstellung und der prinzipielle Aufbau der Arbeitsblätter beschrieben. Außerdem werden ein möglicher Aufbau und wichtige Aspekte bei der Durch

恭维

,Lernsequenzen zur Unterrichtseinheit „Grundelemente von Algorithmen“,nheit besteht aus insgesamt acht Themengebieten (Lernsequenzen), zu denen jeweils der Inhalt erläutert und in den didaktischen Kommentaren jeweils auf die Besonderheiten der Lernsequenzen, auch im Hinblick auf die beiden Programmiersprachen „Scratch“ und „Python“ eingegangen wird. Zahlreiche Abbildu

arsenal

摸索

Projektideen,im „ferngesteuerten Fahrzeug“ geht es darum, ein Modellauto durch den Raum über eine WLAN-Verbindung zu navigieren. Als optionale Erweiterung kann das Fahrzeug mit einer Kamera ergänzt werden. Mithilfe der Ansteuerung von Servomotoren lässt sich als Projekt die Steuerung eines „Roboterarms“ umsetzen

伟大

Evaluationsergebnisse,e eines standardisierten Fragebogens wurden die Ausprägung der Lernmotivation, die Bedingungen für motiviertes Handeln und die emotionalen Empfindungen bei der Arbeit mit der Lernumgebung erhoben. Außerdem hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit auf offene Fragen zu antworten, mit deren

Badger

Textbook 2020bausteine von Algorithmen erschließen können, werden Unterrichtseinheiten für fortgeschrittene Lernende sowie Projekte vorgestellt. Die vorgestellten Konzepte unterstützen Lehrerinnen und Lehrer wirkungsvoll bei der Konzeption des eigenen Unterrichts, können aber auch als Selbstlernmodule genutzt werden..

BROOK

Textbook 2020Sekundarstufe. Ausgehend von den Zielen eines modernen Informatikunterrichts wird gezeigt, wie eine interessen- und motivationsfördernde Raspberry-Pi Lernumgebung aussehen kann. .Neben konkreten und differenzierten Unterrichtseinheiten, mit denen sich Schülerinnen und Schüler experimentell die Grund

pulmonary-edema

,Lernsequenzen zur Unterrichtseinheit „Grundelemente von Algorithmen“, die Besonderheiten der Lernsequenzen, auch im Hinblick auf die beiden Programmiersprachen „Scratch“ und „Python“ eingegangen wird. Zahlreiche Abbildungen illustrieren dabei die relevanten Arbeitsblätter beziehungsweise Skripten.