Titlebook: Qualitätsentwicklung der Bildungsarbeit in National- und Naturparks; Kollegiale Begleitun Ulrich Gebhard,Arne Dittmer,Benny Wolf Rimmler Bo

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Qualitätsentwicklung der Bildungsarbeit in National- und NaturparksKollegiale Begleitun

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假设

,Prinzipien gelingender Beratung und konstruktiver Rückmeldung, des Beobachters, der seine möglichst genauen Beobachtungendem Praktiker in einer Weise zur Verfügung stellt, dass dieser sie als hilfreiche Hinweise annehmen kann. Auf dieser Grundlage kann ein konstruktives Gespräch entstehen, bei dem beide Gesprächspartner lernen können.

宫殿般

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,Qualitätsentwicklung und Selbstevaluation in der Bildungsarbeit inNational- und Naturparks,f geänderte gesellschaftliche Rahmenbedingungen, auf veränderte Verhaltensweisen ihrer Zielgruppen und neue Anforderungen (…) gezielt reagieren zu müssen“ (Kneffel & Reinbold 1996, 10). So ist beispielsweise im Schul- und Hochschulbereich aktuell eine breite Diskussion über Qualitätsentwicklung zu v

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,Nachdenklichkeit als Qualitätsmerkmal von Bildungsprozessen,timieren. Vielmehr ist es ein vorrangiges Anliegen, ein reflexives und nachdenkliches Verhältnis zur eigenen Bildungspraxis zu gewinnen. Diese Nachdenklichkeit fassen wir – wie bereits in der Einleitung gesagt – als ein wesentliches Qualitätsmerkmal von Bildungsprozessen auf. Bei den gegenseitigen,

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