| 书目名称 | Pädagogik der Naturwissenschaften |
| 副标题 | Ein Studienbuch |
| 编辑 | Ulrich Gebhard,Dietmar Höttecke,Markus Rehm |
| 视频video | |
| 概述 | Vom gefächerten zum integrierten Unterricht.Neues Didaktik-Konzept für naturwissenschaftliche Fächer.Didaktisches Grundwissen für die Lehrerbildung?.Includes supplementary material: |
| 图书封面 |  |
| 描述 | Eine „Pädagogik der Naturwissenschaften“ fragt einerseits nach gelingendem Lernen und andererseits nach gelingender Bildung mit und durch die Naturwissenschaften. Wenn Lernen und Bildung gelingen sollen, dann wird sich die fachdidaktische Aufmerksamkeit sowohl auf das Subjekt als auch auf das Objekt von Lernen und Bildung im naturwissenschaftlichen Fachunterricht richten müssen. In der Verschränkung von Subjektivierung und Objektivierung sehen wir den fruchtbaren Moment naturwissenschaftlicher Bildungsprozesse, die damit eine gleichermaßen pädagogische wie politische Dimension erhalten..In diesem Buch werden die wesentlichen, theoretisch gehaltvollen Elemente einer kritischen wie modernen Naturwissenschaftsdidaktik diskutiert. Die Lektüre des Buches soll die pädagogisch-didaktische Haltung von Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktikern, Studierenden und Lehrkräften inspirieren und theoretisch unterfüttern. Daher akzentuieren wir wesentliche Prämissen, theoretische Grundlegungen und Ziele des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Zentrale Problemstellungen einer „Pädagogik der Naturwissenschaften“ werden aus einer integrativen Perspektive bearbeitet. Dabei werden sowohl Bezüge zum diszi |
| 出版日期 | Textbook 2017 |
| 关键词 | Bildungsstandards; Lernen und Lehren; Naturwissenschaftsdidaktik; Unterricht; Kompetenzen; Fachdidaktik; A |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-531-19546-9 |
| isbn_softcover | 978-3-531-19545-2 |
| isbn_ebook | 978-3-531-19546-9 |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 |
发表于 2025-3-21 16:23:49
