Titlebook: Organisationen optimieren?; Jahrbuch Organisatio Susanne Maria Weber,Claudia Fahrenwald,Andreas Sch Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/

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Optimierung von Organisationen. Methoden der Kontingenzerzeugung zwischen moderater und radikaler Dion (evaluating, improvising, bricolage, and experimenting) are distinguished regarding their intended deviation from the status quo. In this context, the article ties in with James March’s distinction between exploitative and explorative organizational learning.

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Projektarbeit als Instrument zur Optimierung schulorganisatorischer Strukturentrument of projects coupled with digitalization with reference to the discourse of organizational pedagogy. Finally we are discussing how the organization of learning can be optimized with the organizational principle of project work.

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2512-1170 ischen BildungsforschungDer Ruf nach Optimierung als Modus des Organisierens ist allenthalben zu vernehmen. Aber ist Optimierung eine pädagogisch sinnvolle oder aus erziehungswissenschaftlicher Sicht eher kritisch zu beurteilende organisationale Strategie? Das Buch geht dieser Frage nach und spannt

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Hochschulen optimieren durch gesellschaftliches Engagement? (Inter-)organisationale Lernherausfordersocial engagement of universities using the example of service learning and then places it in the context of organizational pedagogical lines of discussion. The focus is on the question to what extent universities can be ‘optimized‘ through social engagement and which (inter-)organizational learning challenges are associated with this.

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Organisationen OPTIMIEREN? Organisationspädagogische Sondierungen zum Optimierungsdiskurs. Eine Einfpunkt für erziehungswissenschaftliche Fragestellungen, Forschungsanliegen und Reflexionen“ dar. Den Ausprägungen und zahlreichen Ambivalenzen dieser epochalen Signatur weiter auf die Spur zu kommen, war nicht nur das Anliegen des 27. DGfE Kongresses, sondern ist auch das Anliegen dieses Bandes. Hand

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Optimierung durch Vernetzung? Bildungspolitische Programmatiken und organisationale Realitätento optimize themselves in the sense of a learning organization. Today, day-care centers are also faced with transformational expectations of networking in order to improve the participation of children in society and to optimize themselves in this sense. In this paper, different types of networking