| 书目名称 | Organisationale Deutungsmuster im Kontext Schule, Migration und Rassismus | | 副标题 | Eine Fallstudie im q | | 编辑 | Jennifer Buchna | | 视频video | | | 概述 | Eine erziehungswissenschaftliche Studie im qualitativen Längsschnitt | | 图书封面 |  | | 描述 | Jennifer Buchna untersucht in dieser qualitativen Längsschnittstudie, wie pädagogische Fachkräfte einer Grundschule Migration im Kontext ihrer Organisation und umgekehrt ihre Organisation im Kontext Migration konstituieren und welche Rolle die migrationsspezifischen institutionellen Anforderungen an Schule darin einnehmen. Im Ergebnis lässt sich ein zwischen den Fachkräften (Schulleitung, Lehrkräfte und weiteres pädagogisch tätiges Personal) geteiltes und zeitlich überdauerndes Wissen innerhalb der Organisation rekonstruieren, was unter dem Begriff der organisationalen Deutungsmuster konzeptualisiert wird. Jene Deutungsmuster sind maßgeblich von einem rassistischen Wissen geprägt und verweisen demnach auf einen organisationalen Rassismus als konstitutives Moment der Praxis des Organisierens. | | 出版日期 | Book 2019 | | 关键词 | Organisationale Deutungsmuster; Migration; Rassismus; Schule; Nationalstaat; Neo-Institutionalismus; Quali | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-25744-6 | | isbn_softcover | 978-3-658-25743-9 | | isbn_ebook | 978-3-658-25744-6 | | copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019 |
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书目名称Organisationale Deutungsmuster im Kontext Schule, Migration und Rassismus影响因子(影响力)
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发表于 2025-3-21 18:18:11
