Titlebook: Organisation zwischen Theorie und Praxis; Jahrbuch der Sektion Anja Mensching,Nicolas Engel,Susanne Maria Weber Book 2023 Der/die Herausgeb

cherub

书目名称Organisation zwischen Theorie und Praxis影响因子(影响力)




书目名称Organisation zwischen Theorie und Praxis影响因子(影响力)学科排名




书目名称Organisation zwischen Theorie und Praxis网络公开度




书目名称Organisation zwischen Theorie und Praxis网络公开度学科排名




书目名称Organisation zwischen Theorie und Praxis被引频次




书目名称Organisation zwischen Theorie und Praxis被引频次学科排名




书目名称Organisation zwischen Theorie und Praxis年度引用




书目名称Organisation zwischen Theorie und Praxis年度引用学科排名




书目名称Organisation zwischen Theorie und Praxis读者反馈




书目名称Organisation zwischen Theorie und Praxis读者反馈学科排名

丰富

Die imaginierte Organisation als fiktive institutionelle Tatsacheon Personen. In den Sprachspielen werden Organisationen durch deklarative Sprechhandlungen als fiktive institutionelle Tatsachen erzeugt. Die interaktive Praxis der Fiktionen erzeugenden Sprechhandlungen hat die Form von „make-believe games“, von imaginativen Als-ob-Spielen..Vor diesem theoretischen

Fulminate

墙壁

Organisationspädagogik als theoretische Praxis. Zur Gesellschaftlichkeit organisationspädagogischer n kulturwissenschaftlicher Optik wird das Ziel verfolgt, Möglichkeiten des Einsatzes einer Organisationspädagogik als theoretische Praxis der Übersetzung auszuloten. Entwickelt wird die Perspektive eines engagierten Denkens, das organisationspädagogischer Wissensproduktion eine prinzipielle Gesellsc

LIMIT

Regelmäßigkeiten der (Un-)Ordnung. Organisation und Management zwischen Theorie und PraxisDer Beitrag analysiert die Dichotomie von Theorie und Praxis als analytische Kippfigur und zeigt anhand verschiedener organisationstheoretischer Ansätze und Managementkonzepte auf, dass die Grenzen von Theorie und Praxis im Alltag der Organisation verwischen. Die Ununterscheidbarkeit von Theorie und

踉跄

Führen(lassen) in Organisationen – Relationierungen zwischen Führungsprosa und Führungspraxis als Koisationssoziologischen Führungsverständnisses aufzugreifen, welches Führung als soziale Praxis fokussiert (2.). Diese soziale Praxis wird als sozial kontextuierte und relationale Einflussnahme zwischen Führenden und Geführten eingehender konkretisiert (3.) und daraufhin organisationspädagogisch als

GUEER

Pädagogische Organisationspraxis im Spiegel der kollektiven Subjektivierung und Objektivierung: Nissu. Dafür greift er auf Nissens kritisch-kulturhistorischen Ansatz zurück, der – nach einer kurzen Einführung in die kulturhistorische Schule – vorgestellt und in seinem Mehrwert für die Organisationspädagogik aufbereitet wird. Ziel ist, ein gesellschaftskritisches Verständnis der mikropolitischen Dy

恸哭

NEXUS

overrule

Theorie-Praxis-Probleme in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Domänenspezifische Formen organisatmer wieder reformulierte Differenz von Theorie und Praxis oder Wissenschaftlichem und Nicht-Wissenschaftlichem wird im vorliegenden Beitrag als organisationales Bezugsproblem der wissenschaftlichen Weiterbildung elaboriert. Mit diesem Fokus werden am empirischen Material einer partizipationsorientie