Titlebook: Organisation und Verantwortung; Jahrbuch der Sektion Claudia Fahrenwald,Nicolas Engel,Andreas Schröer Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbad

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Lessons from the School of Disobedience: Responsibility and/for Resistance in Higher Education chapter focuses on the critical need for reform in systems of higher education and the responsibility of those with positions of power within these institutions to lead the way in demanding change. Both the School of Disobedience and the Highlander Center offer forms of disobedience that might serv

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Moralische Arbeitsteilung. Moralverdrängung und Legitimationsfabrikation in und durch Organisation(een Zwecken von den Zwecken ihrer Mitglieder. Das hat Luhmann (.) als evolutionären Mobilitätsschub gefeiert, aber die Kehrseite dessen ist, unter anderem: Auch die Moralität der Organisation entwickelt ein Eigenleben gegenüber der Moral ihrer Mitglieder, und dies nicht selten zu Lasten letzterer. Or

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Entscheidungstheorie trifft Fake News – Konsequenzen von Post-Truth für organisationales Lernen und Geschehen. Hierzu wird zunächst die Rolle von Entscheidungen in und für Organisationen konkretisiert, weiterhin wird der Aspekt der Rationalität angesprochen. Daran schließen Überlegungen zur Rolle von Verantwortung in diesem Kontext an, die auf den Zusammenhang von Verantwortung mit den (organisat

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Verwicklungen. Organisationspädagogische Forschung als Verantwortungsgeschehenungsethisches Problem thematisiert. Im Zuge einer kategorialen und methodologischen Verhältnisbestimmung von Organisation und Verantwortung soll dabei die Frage nach der Verantwortungs-Funktion von organisationspädagogischer Forschung für die organisationspädagogische Praxis im Zentrum stehen. Der B

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Verantwortung (neu) lernen im Rahmen interorganisationaler Kooperationssettings zwischen Hochschule,sich aktuell zunehmend die Forderung nach geteilten Verantwortlichkeiten im Rahmen interorganisationaler Kooperationssettings. Der Beitrag beschäftigt sich mit dieser Entwicklung in bildungstheoretischer und bildungsprogrammatischer Perspektive sowie im internationalen Vergleich. Als bildungspraktis

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