Titlebook: Organisation und Erfahrung; Beiträge der AG Orga Michael Göhlich,Susanne Maria Weber,Stephan Wolff Book 2009 VS Verlag für Sozialwissenscha

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Organisation und Erfahrung – Die Perspektive des modernen Wissensmanagementsn traditioneller Lernsettings sind Erfahrungen jedoch nur schwer operationalisierbar und stellen daher für die Organisationspädagogik eine Herausforderung dar. Der folgende Beitrag beschäftigt sich mit dem Thema Organisation und Erfahrung aus der Perspektive des modernen Wissensmanagements. Wissensm

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Selbstbeobachtung als Strukturierung des Lernens in Organisationenteren Schritt gehen wir darauf ein, wie Organisationen versuchen, Erfahrungen ihrer Mitglieder zu thematisieren bzw. wissensförmig zu kommunizieren und mit welchen Kommunikationsmodi sie operieren. Unsere These ist, dass Selbstbeobachtung einen zentralen Modus darstellt, mit dem Organisationen Erfah

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Was macht die Erfahrung mit der Organisation, was die Organisation mit der Erfahrung? Eine Einleitun. Dabei hat sie zu vergegenwärtigen, dass Lernen erfahrungsbezogen erfolgt. Organisationen sind Erfahrungsräume. Dem Management von Entscheidungen, Informationen und Wissen korrespondiert ein Management von Erfahrungsmöglichkeiten, Wahrnehmungen, Erwartungen und Kompetenzen. Gerade weil heute nicht

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Erfahrung als Grund und Problem organisationalen Lernensverschiedentlich die Rede davon, dass auch organisationales Lernen ein Lernen von Individuen sei, das Individuum also der Träger organisationalen Lernens sei, was – abgesehen davon, dass noch zu prüfen wäre, ob nicht auch ein Kollektiv oder eine Organisation als Mitgliedschaftsverbund lernen kann –

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