Titlebook: Olympia als Bildungsidee; Beiträge zur olympis Annette R. Hofmann,Michael Krüger Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Bildungsforsc

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Historische und soziologische Aspekte abweichenden Verhaltens im Spitzensport: Das Beispiel des Dopihrsten Sinne des Wortes. Daran partizipiert aber nur eine relativ kleine Zahl von Personen. Ebenso revoltieren nur wenige energisch gegen die Veränderung der ursprünglichen olympischen Idee, damit verbunden auch gegen Medikamentenmissbrauch und Doping

急急忙忙

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ENACT

2512-0697 im Sport ?.Includes supplementary material: .Ist die Olympische Idee auch und immer noch eine ‚Erziehungsidee‘? Der neue Band der Reihe ‚Bildung und Sport‘ greift diese Fragestellung auf und gibt einen Einblick in die pädagogischen Zusammenhänge, in denen der Komplex ‚Olympia‘ sowohl historisch als

BOGUS

,„The winner takes it all“ Sport zwischen wertorientiertem Leistungsstreben und Siegen um jeden Preiie in allen Schlagern, und darum, dass es in der Liebe keine halben Sachen gibt, nur Sieger, die alles absahnen, und Verlierer, die am Ende ohne alles dastehen: „The winner takes it all, the loser has to fall, it’s simple and it’s plain, why should I complain“.

Definitive

Gedanken über den Einfl uss der Antike auf die Olympischen Spiele der Neuzeituzeit, der französische Baron Pierre de Coubertin (1863-1937), sah seine Spiele stets als die Wiederbegründung der antiken Olympischen Spiele in modernem Gewande (Coubertin, 1936, S. 20; Wirkus, 1976, S. 33). „Olympische Spiele feiern, heißt sich auf die Geschichte berufen“, faßte er seine Überzeugu

Schlemms-Canal

结构

Die Geschichte der Olympischen Ringe Botschaft verkündet wird. In der Regel soll ein positiver Eindruck vermittelt werden. Logos sind keine Erfi ndung unserer Zeit. Manche werden schon seit Tausenden von Jahren benutzt. Als Beispiel wird das Feldzeichen (vexillum) mit dem Kreuzzeichen genannt, das Kaiser Konstantin geholfen haben soll

Charitable

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