Titlebook: Oberstufe aus Schülersicht; Klassenwiederholung Monika Palowski,Sebastian Boller,Marlene Müller Book 2014Latest edition Springer Fachmedie

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Monika Palowski Dipl. Soz.,Sebastian Boller,Marlene Müller

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,Klassenwiederholung und individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II: Theoretische und empiturellen und bildungspolitischen Rahmenbedingungen unvollständig. Daher werden einleitend einige zentrale Entwick-lungstendenzen gezeigt und punktuelle Bezüge zum Gegenstand Klassenwiederholung hergestellt. In Vorgriff auf Kapitel 2 werden außerdem bereits an dieser Stelle die Problemstellung der Un

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Gossamer

,Klassenwiederholung in der Oberstufe aus Schülersicht: Ergebnisse der Untersuchung, auf die im Zuge der Dokumentenanalyse erhobenen Daten. Wie oben bereits erwähnt, handelt es sich in allen drei Fällen um reine Oberstufenschulen; zwei Schulen, Schule A und Schule B, liegen in Hessen, Schule C liegt in Nordrhein-Westfalen. Diese drei Schulen und die jeweils gebildeten Stichproben v

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H. Reindell,H.-H. Dickhuth,J. Keulr budgets and achieve their institutional missions. While acknowledging the need for alumni support as a result of decreases in funding from federal and state governments, many private and public institutional advancement programs do not instill a culture of giving in their students, nor do they tea

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