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Titlebook: Methodological Challenges When Exploring Digital Learning Spaces in Education; Greta Björk Gudmundsdottir,Kristin Beate Vasbø Book 2014 Se

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楼主: Deflated
发表于 2025-3-23 10:49:39 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 15:10:54 | 显示全部楼层
g, Kästen mit übergeordneten Konzepten, mit Faustregeln zum Mechanistische Überlegungen nehmen heute einen festen Platz in der Organischen Chemie ein: Welche Faktoren beeinflussen die Reaktivität eines Moleküls? Welche typischen Reaktionsprinzipien und -muster gibt es, und in welchen Schritten verla
发表于 2025-3-23 20:30:28 | 显示全部楼层
Book 2014d by the appearance of digital information resources, communication networks and technology enhanced research tools. Viewed from a methodological perspective, the rich ICT-based environment in educational settings influences research methods, ethics and the general conduct of research. Methodologica
发表于 2025-3-24 02:03:34 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 05:35:49 | 显示全部楼层
Methodological Challenges When Exploring New Learning Sites in Educational Researchanassios, 2012; Laurillard, 2012; Price, Jewitt, & Brown, 2013a; Punie & Ala-Mutka, 2007). Empowered by technology, students and teachers are turning established teaching models on their heads by “flipping the classroom”, while new skills and demands from the work environment are redefining the emphasis within educational institutions.
发表于 2025-3-24 08:12:39 | 显示全部楼层
derndes Temperaturfeld aufbaut. Oder beim Backen z.B. von Brot entsteht neben dem Temperaturfeld ein Gradient des Wassergehaltes, ferner Gradienten der sich bildenden flüchtigen Aromastoffe und anderer Komponenten, die ihren spezifischen Einfluß auf die ablaufenden Umsetzungen ausüben.
发表于 2025-3-24 14:34:20 | 显示全部楼层
Kristin Beate Vasbø,Greta Björk Gudmundsdottirderndes Temperaturfeld aufbaut. Oder beim Backen z.B. von Brot entsteht neben dem Temperaturfeld ein Gradient des Wassergehaltes, ferner Gradienten der sich bildenden flüchtigen Aromastoffe und anderer Komponenten, die ihren spezifischen Einfluß auf die ablaufenden Umsetzungen ausüben.
发表于 2025-3-24 16:05:13 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 21:51:01 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 23:44:40 | 显示全部楼层
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