Titlebook: Methodenlehre der Rechtswissenschaft; Karl Larenz Textbook 19794th edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1979 Jurisprudenz.Juristische

条约

Einleitungs „Jurisprudenz“ versteht, überhaupt eine „Wissenschaft”, d. h. eine auf die Gewinnung von Erkenntnissen gerichtete planvolle geistige Tätigkeit, oder nur ein geordnetes Wissen von dem, was in einer bestimmten Rechtsgemeinschaft, hic et nunc, als „Rechtens“ angesehen wird, oder vielleicht eine „tech

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Die „Begriffsjurisprudenz“ des 19. Jahrhundertssmus. ., . hatten versucht, die Welt gleichsam aus einem Punkte, einem letzten, „transzendentalen“ Grunde zu konstruieren, d. h. nachdenkend zu begreifen. . hatte es unternommen, das „Wahre“ als das „Ganze“, d. h. als die in sich kreisende, den Gegensatz ebenso einschließende wie in sich aufhebende

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Rechtstheorie und Methodenlehre unter dem Einfluß des positivistischen Wissenschaftsbegriffsswissenschaften mehr oder weniger erfaßt.. Wieweit dabei im einzelnen unmittelbare Einflüsse der „positivistischen“ Sozialphilosophie ., englischer Philosophen (., J. .. .). oder der Naturwissenschaften, insbesondere die „Entwicklungslehre“ ., mitwirkten, wieweit eine Wiederaufnahme des älteren „Emp

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Methodische Bestrebungen der Gegenwart vollständige Übersicht geben, die schon deshalb kaum möglich ist, weil methodisch weiterführende Bemerkungen oft in sachliche Erörterungen eingebettet sind. Es sollen lediglich die wichtigsten Gedankenrichtungen aufgezeigt werden, die im methodologischen Schrifttum dieses Zeitraums hervorgetreten s

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Aesthete

Die Bildung und rechtliche Beurteilung des Sachverhalts, indem der geschehene Sachverhalt ausgesagt wird. Was im Tatbestand eines Urteils als „Sachverhalt“ erscheint, ist der Sachverhalt als Aussage. Das Geschehene muß zu diesem Zweck benannt, und das Benannte in eine gewisse Ordnung gebracht werden. Aus der unübersehbaren Fülle, dem ständigen Fluß des

小溪

Die Auslegung der Gesetzeauf die möglicherweise anwendbaren Rechtssätze der endgültige Sachverhalt als Aussage gebildet und der Inhalt der anzuwendenden Normen so weit präzisiert wird, als das wiederum im Hinblick auf den Sachverhalt notwendig ist. „Auslegen“, so hatten wir gesagt (Kap. 1 unter 3a), ist, „ein vermittelndes