| 书目名称 | Mehrsprachigkeit im Spannungsfeld zwischen sprachlicher Ermächtigung und Othering |
| 副标题 | Eine ethnografische |
| 编辑 | Christina Winter |
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| 丛书名称 | Interkulturelle Studien |
| 图书封面 |  |
| 描述 | In dieser Studie untersucht Christina Winter die sprachpädagogische Arbeit sowie den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Alltag in vier elementarpädagogischen Einrichtungen. In der Schnittmenge von Ethnografie und Grounded Theory verortet entwickelt sie eine gegenstandsverankerte Theorie zu inkludierenden und exkludierenden Praktiken im Umgang mit Mehrsprachigkeit im Elementarbereich. Anhand von teilnehmender Beobachtung in den Einrichtungen und leitfadengestützten Interviews mit pädagogischen Fachkräften werden drei Antinomien als Kernbefunde herausgearbeitet: Erstens zeigt sich eine Uneinheitlichkeit und Unsicherheit bei den pädagogischen Fachkräften, die zu überwiegend ungeplanten und unstrukturierten Vorgehensweisen in der Gestaltung von Sprachbildungsprozessen führen. Zweitens zeichnet sich in allen Einrichtungen eine überwiegend einsprachige Bildungspraxis trotz lebensweltlicher Mehrsprachigkeit ab. Drittens lässt sich im Rahmen vereinzelter mehrsprachigkeitsoffener Situationen ein Spannungsverhältnis zwischen sprachlicher Ermächtigung und einer exkludierenden Besonderung mehrsprachiger Kinder rekonstruieren.. |
| 出版日期 | Book 2022 |
| 关键词 | Sprachliche Bildung; Translanguaging; Grounded Theory; Elementarbereich; Mehrsprachigkeit; Ethnografie |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-38484-5 |
| isbn_softcover | 978-3-658-38483-8 |
| isbn_ebook | 978-3-658-38484-5Series ISSN 2945-8358 Series E-ISSN 2945-8366 |
| issn_series | 2945-8358 |
| copyright | Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb |
发表于 2025-3-21 19:41:53
