Titlebook: Mathematik und Subjekt; Eine Studie über päd Ludwig Albert Bauer,Erich Ch. Wittmann Book 1988 Deutscher Universitäts-Verlag GmbH, Wiesbaden

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Subjektive Repräsentation des Gegenstands Mathematiklt sind, richtet sich der Blick nun auf das Faktische, auf in der Wirklichkeit vorfindbare Verhältnisse. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, inwieweit einschlägige Zielvorstellungen bei den lernenden Subjekten tatsächlich realisiert sind. Alle pädagogische Erfahrung lehrt ja, daß Lernende einen ko

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Interesse als Pädagogisch-Didaktische Grundkategoriegen legen es nahe, bestimmte Formen der subjektiven Beziehung von Schülern zur Mathematik stärker ins Auge zu fassen, solche nämlich, die man als interessenorientierte Beziehungen bezeichnet. Voraussetzung dafür ist allerdings, daß der Begriff Interesse entfaltet und expliziert wird. Der Akzent lieg

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Problemaufrissn. Es ist zu klären, welche Positionen bereits erarbeitet sind und auf welche Ziele die Untersuchung nun zu richten ist. Zunächst gilt es, die Ausgangslage für den folgenden zweiten Teil zu entfalten und sich sein hauptsächliches Anliegen zu vergegenwärtigen (siehe 7.1). Eine wichtige Rolle spielt d

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Didaktisch-Methodische Aspektenun das gegenstandsbezogene Handeln der am Projekt beteiligten Personen aus didaktisch-methodischer Sicht analysiert. Im Mittelpunkt stehen Kategorien, mit denen dieses Handeln beschrieben und interpretiert werden kann, insbesondere didaktische Zielsetzungen, methodische Konzepte und unterrichtliche

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Subjektbezogene Kategoriendie psychischen Korrelate der Gegenstände bei den lernenden Subjekten im Blickpunkt. Das folgende Kapitel beschäftigt sich insbesondere mit Kategorien des Subjekt-Gegenstands-Bezuges. Als Gesichtspunkte für die Gliederung dienen diejenigen Evaluationskriterien, welche sich auf die psychische Repräse

极小

Diskussion bezugnehmend auf konkrete Begebenheiten und Phänomene aus diesem Projekt sollen Fragen, Probleme und Aspekte, die über den durch das Projekt abgesteckten Geltungsbereich hinausgreifen und von allgemeiner Relevanz sind, gesamthaft und zusammenfassend diskutiert werden.

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Pituitary-Gland

Diskussion bezugnehmend auf konkrete Begebenheiten und Phänomene aus diesem Projekt sollen Fragen, Probleme und Aspekte, die über den durch das Projekt abgesteckten Geltungsbereich hinausgreifen und von allgemeiner Relevanz sind, gesamthaft und zusammenfassend diskutiert werden.