Titlebook: Lernen durch Herausforderung; Studierendenzentrier Dietmar Sternad,Florian Buchner Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil v

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Reflexion, Buches von Boud et al. (Kogan-Page, London, 1985) . gut wiedergegeben. Erfahrung aus der Bearbeitung der gestellten Herausforderung sowie des entsprechenden Feedbacks werden durch den Prozess der Reflexion systematisiert, eingeordnet und bearbeitet – es wird ..

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Einbettung in ein Gesamtkonzept,se für das Lehren und Lernen bei fortgeschrittenem Wissensniveau oder Methodenkenntnissen geeignet. Die Anwendung von Lernen durch Herausforderung ist insbesondere dort sinnvoll, wo schon inhaltliche und methodische Kenntnisse vorausgesetzt werden können, die dann zur Bearbeitung oder Lösung der Her

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Wissenschaftliche Grundlagen des Lernens durch Herausforderung,chiedenen Forschungsgebieten rund um das Thema Lernen und Lehren ergeben. Wir blicken dazu in den folgenden Abschnitten auf Forschungsergebnisse aus den . und die Anforderungen an . (Abschn. 9.1), sowie auf die Grundprinzipien einer . (Abschn. 9.2) und Erkenntnisse aus der . (Abschn. 9.3).

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Dietmar Sternad,Florian Buchner of competition, a severe market segmentation and rapid progress in product and process technologies. Beside cost and quality, time has taken on an increasingly important role, forcing enterprises to become ever more dynamic and versatile. Therefore, in all areas of production management, novel, eff

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Dietmar Sternad,Florian Buchner of competition, a severe market segmentation and rapid progress in product and process technologies. Beside cost and quality, time has taken on an increasingly important role, forcing enterprises to become ever more dynamic and versatile. Therefore, in all areas of production management, novel, eff