Titlebook: Lehrerfeedback im individualisierten Unterricht; Spannungsfeld zwisch Eva Christophel Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Individu

TEN

赞美者

Eva Christophelionen zum Stand der Fachdidaktik in der Lehrerbildung — vor allem der gymnasialen — zu fatalen Ergebnissen und Schlussfolgerungen: Ein Bericht, der dieses Frühjahr zur Evaluation der Göttinger Gymnasiallehrerbildung erstellt wurde, empfahl diese aus Göttingen abzuziehen, sofern nicht grundlegende Ve

类似思想

Eva Christopheln dazu, sich auch mit dem Thema Six Sigma zu beschäftigen..Six Sigma verbindet Kundenorientierung, Prozessverbesserung, Kostenreduktion und Qualitätsoptimierung in einem Managementsystem und kann so als Antwort auf die aktuellen Unternehmensherausforderungen verstanden werden. Das erklärt das große,

熔岩

Watemelon

Collar

contradict

ividualisierung von Unterricht. Entsprechend müssen Lehrende ihr tägliches Vorgehen auch in Bezug auf geeignetes Feedback überdenken. Die erhöhte Selbstregulation der Lerner verursacht dabei ein Spannungsfeld zwischen Instruktion und Autonomie. Wie Lehrende sich hier verorten, hängt u. a. von ihrer

正面

Book 2014 Vorgehen auch in Bezug auf geeignetes Feedback überdenken. Die erhöhte Selbstregulation der Lerner verursacht dabei ein Spannungsfeld zwischen Instruktion und Autonomie. Wie Lehrende sich hier verorten, hängt u. a. von ihrer Einstellung zur Selbstregulation und von ihrer Perspektive auf individuali

GLARE

ALLEY