Titlebook: Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport; Grundlagen, Konzepte Britta Fischer,Anja Paul Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbad

确定方向

– Interdisziplinäre Lehrkonzeption zur Entwicklung einer forschenden Haltung mittels Bewegung in, mund Studenten im Setting eines digitalen Lernlabors interdisziplinär und explorativ erforscht wird. Anhand spezifischer Szenarien von hybriden Räumen wird dargestellt, wie aus motorisch-didaktischer, bewegungspädagogischer und künstlerisch-ästhetischer Perspektive Bewegung und VR erforscht werden kann.

逃避现实

瘙痒

2512-0697 an der Hochschule Anregungen zur Implementierung digitaler Lehr-/Lernangebote in der eigenen Lehre, sowie einen Ausgangspunkt für eine didaktisch reflektierte Diskussion digitaler Medien in der Sportlehrerbildung..978-3-658-25523-7978-3-658-25524-4Series ISSN 2512-0697 Series E-ISSN 2512-0700

Commemorate

Hardware: Technische Voraussetzungen und Möglichkeiten für die Aufnahme und Wiedergabe von sportmoto mehr oder weniger gut für Videoaufzeichnungen im jeweils gegebenen Setting geeignet sind. Nicht außer Acht gelassen werden darf darüber hinaus, dass Lehrende auch über Kenntnisse über die Einstellungen und Handhabung von Aufnahmegeräten verfügen sollten. Abschließend werden Beispiele für verschiedene Lehr-Lernszenarien dargestellt.

小淡水鱼

Förderung der motorischen Kompetenz beim Klettern mittels Videofeedbackeitrag stellt ein Konzept des videogestützten Techniktrainings vor, das sich diesen Umstand zu Nutzen macht. Es werden die besonderen Vorteile der Nutzung von Tablets und entsprechenden Videoanalyse–Apps herausgearbeitet und bezogen auf das Indoorklettern an Übungsbeispielen verdeutlicht.

Femine

培养

Medienkompetenzentwicklung durch den Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehreg von Wikis als Werkzeug, um kollaborativ Inhalte zu erstellen, E-Portfolios, um Lernerfolge digital festzuhalten und so besser reflektieren zu können, und der Einsatz des Peer-Review-Verfahrens bei digitalen Einreichungen, um akademische Bewertungskriterien und das mediale Analysieren zu fördern und zu unterstützen.

激怒

大方一点

elastic

Videobasierte Lehrveranstaltungen zur Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung – ein Seminarhabe wahrzunehmen. Unter Teilhabe wird dabei verstanden, dass man sich ins Spiel einbringt (Teilgabe) und von seinen Mitspielern ins Spiel eingebunden wird (Teilsein). Hinweise zu Videoaufnahmen im Sportunterricht runden den Beitrag ab.