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Titlebook: Lehrbuch Informatik; Vorkurs Programmiere Juraj Hromkovič Textbook 2008 Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbad

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查看: 55588|回复: 64
发表于 2025-3-21 19:43:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Lehrbuch Informatik
副标题Vorkurs Programmiere
编辑Juraj Hromkovič
视频video
概述Erprobte Unterrichtsmaterialien für das Lehramtsstudium
图书封面Titlebook: Lehrbuch Informatik; Vorkurs Programmiere Juraj Hromkovič Textbook 2008 Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbad
描述Dieses Lehrbuch ist der erste Schritt in unseren Bemühungen die große Lücke in den Unterrichtsmaterialien für Informatik an Gymnasien und für das Lehramtsstudium zu schließen. Somit ist dieses Buch das erste in einer geplanten Serie von Lehrbüchern. Unser Ziel ist nicht der Versuch, den Inhalt des Informatikunterrichts festzulegen, sondern ein viel größeres Angebot an Themen zu unterbreiten, als man tatsächlich aus Zeitgründen im Unterricht umsetzen kann. Dies entspricht auch der dynamischen Entwicklung der Informatik. Mit Ausnahme von unbestreitbaren fundamentalen Konzepten hat es keinen Sinn heute darüber zu streiten, welche Fachgebiete in Zukunft tragbarer als andere sein werden. Deswegen bieten wir den Lehrpersonen die Wahl, sich geeignete Themen und die Stufe ihrer Vertiefung abhängig von eigenen Kenntnissen, Interessen und Schw- punkten auszusuchen. Darum strukturieren wir unsere Unterrichtsunterlagen in Form von Modulen. Jedes Modul ist einem Thema gewidmet und entspricht im Umfang 16 bis 32 Unterrichtsstunden. Die Module bestehen jeweils aus mehreren Lektionen unterschied- cher Schwierigkeitsgrade, die die Wahl eines angestrebten Vertiefungsgrads oder einen differenzierten
出版日期Textbook 2008
关键词Algorithmen; Automaten; Computer; Informatik; Logo; Programmieren; Programmierung; Simulation; Steuerung
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-8348-9692-6
isbn_softcover978-3-8348-0620-8
isbn_ebook978-3-8348-9692-6
copyrightVieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008
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书目名称Lehrbuch Informatik影响因子(影响力)




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发表于 2025-3-21 22:02:43 | 显示全部楼层
Das Konzept von Variablen und der Befehl makende Aufgabe. Man soll eine frei wählbare Anzahl von Quadraten wie in Abb. 8.1 auf der nächsten Seite zeichnen. Wir fangen mit dem Quadrat der Größe 20´20 an und zeichnen weitere größere Quadrate, wobei das nachfolgende immer eine um zehn Schritte größere Seitenlänge haben soll als das vorherige.
发表于 2025-3-22 03:37:43 | 显示全部楼层
Programme als Folge von Befehlensetzen. Das ist nicht immer einfach. Es gibt Programme, die aus Millionen Befehlen zusammengesetzt sind. Hierbei die Übersicht nicht zu verlieren, erfordert ein professionelles und systematisches Vorgehen, das wir in diesem Programmierkurs erlernen werden.
发表于 2025-3-22 07:56:00 | 显示全部楼层
Optimierung der Programmlänge und der Berechnungskomplexitätammen (Systemen) und der Berechnungskomplexität im Sinne eines Maßes des Rechenaufwands. Bei der Optimierung dieser Komplexitätsmaße entstehen spannende Optimierungsaufgaben, zu deren Lösung man in der Klasse sehr erfolgreich Wettbewerbe veranstalten kann.
发表于 2025-3-22 11:13:06 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 16:35:36 | 显示全部楼层
Einfache Schleifen mit dem Befehl repeatn sollte, müsste man das Programm zur Zeichnung eines Quadrats fünfmal hintereinander aufschreiben. Fünfmal könnte man das schon machen, auch wenn es langweilig ist. Aber wenn man es einhundertmal machen müsste, würde einem das Programmieren wohl keinen Spaß mehr machen.
发表于 2025-3-22 17:25:33 | 显示全部楼层
Programme mit Parameternu einem eigenständigen Befehl geworden wie cs oder pu. Wenn wir mehrfach das gleiche Bild zeichnen wollen, z. B. SCHW100, dann spart uns die Verwendung des Programmnamens als neuer Befehl viel Tippen, weil wir sonst wiederholt das gleiche Programm eintippen müssten.
发表于 2025-3-22 23:21:48 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 03:37:50 | 显示全部楼层
terrichtsmaterialien für Informatik an Gymnasien und für das Lehramtsstudium zu schließen. Somit ist dieses Buch das erste in einer geplanten Serie von Lehrbüchern. Unser Ziel ist nicht der Versuch, den Inhalt des Informatikunterrichts festzulegen, sondern ein viel größeres Angebot an Themen zu unte
发表于 2025-3-23 07:22:08 | 显示全部楼层
Integrierter LOGO- und Mathematikunterricht: Geometrie und Gleichungenhzeitig Programmieren und gewinnen ein tieferes Verständnis für die mathematische Vorgehensweise. Du wirst sehen, dass man ohne Kenntnisse aus der Mathematik gar nicht anfangen kann, die Suche nach einer Lösung zu programmieren.
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