Titlebook: Language Development in Diverse Settings; Interdisziplinäre Er Hanne Brandt,Marion Krause,Irina Usanova Book 2022 Der/die Herausgeber bzw.

无可非议

dowagers-hump

,The Competence Model of Writing Skills in the project “Multilingual Development: A Longitudinal PerDue to the longitudinal design of the study, the aspect of competence measurement across time is essential. The participants were adolescent students with German-Russian, German-Turkish, and monolingual German language backgrounds. In four waves, they were tested in German (majority language), Russi

口诀法

刺穿

,Diagnostics of Reading Speed, Reading Comprehension, and Reading Accuracy Using the LGVT 5–12+,ages. In order to do so, testing methods comparable across different languages are needed. This paper reports the first results of such a method used in different language versions in the context of the study “Multilingual Development: a Longitudinal Perspective” (MEZ). The German-language version o

遭受

WAIL

Die sprachlich-ethnische Zusammensetzung von Freundeskreisen mehrsprachiger Jugendlicher und ihre sschen Zusammensetzung von Freundeskreisen von Schüler(inne)n mit deutsch-russischem und deutsch-türkischem Sprachhintergrund und deren Leseverständnis im Deutschen sowie der Herkunftssprache Russisch bzw. Türkisch. Mit Hilfe von Clusteranalysen wurden drei Typen von Freundeskreisen identifiziert, de

休息

,Geschlechtsspezifische und ethnische Differenzen in den Lesefähigkeiten von Jugendlichen und der Eiem ethnischen Hintergrund durch Geschlechterrollenorientierung erklärt werden können. Die Analysen zeigen, dass vor allem die Lesefähigkeiten von Jungen mit Hintergrund aus der ehemaligen UdSSR und mit türkischem Hintergrund durch ihre Geschlechterrollenorientierung beeinflusst sind. Eine systematis

transient-pain

Developing Multilingual Writing Skills: Bilingual Advantage in Foreign Language Learning?,ne to partial or conditional confirmation of the assumption of bilingual advantages in this respect. Overall, these findings come from research that focused primarily on reading or indicators of general language proficiency. Studies on potential bilingual advantages for . in foreign language learnin

aplomb

寒冷

The Influence of Extralinguistic Variables on Cross-Linguistic Influence in Contexts of Bilingual Hr contexts. It compares findings resulting from the project “Multilingual Development: A Longitudinal Perspective (MEZ)”, with pivotal other studies. Recently, surprisingly little cross-linguistic influence was reported to originate in the heritage languages, there being only minor differences betwe