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Titlebook: Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit; Eine rekonstruktive Chantal Kamm Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2019 Der/die Herausgeber bzw. der/d

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查看: 39917|回复: 42
发表于 2025-3-21 17:35:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit
副标题Eine rekonstruktive
编辑Chantal Kamm
视频videohttp://file.papertrans.cn/546/545722/545722.mp4
概述Dieses Buch ist eine Open Access-Veröffentlichung.Eine rekonstruktive Organisationsforschung hinsichtlich Gerechtigkeitskonzeptionen verschiedener Schulakteure
丛书名称Rekonstruktive Bildungsforschung
图书封面Titlebook: Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit; Eine rekonstruktive Chantal Kamm Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2019 Der/die Herausgeber bzw. der/d
描述.In diesem Open Access Buch wird in einer rekonstruktiven Vorgehensweise der Frage nachgegangen, inwiefern sich an Primarschulen kollektive/divergierende Orientierungen von Förderung und Selektion sowie dahinterliegende Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen zeigen. Basierend auf einer sinngenetischen Typologie werden Vorstellungen gelungener Förderung und Selektion theoretischen Gerechtigkeitskonzeptionen gegenübergestellt. Die Analyse der Diskursverläufe zeigt, dass die Organisation eine sinngebende Struktur darstellt, wenn sich die Schulakteure aktiv in der Bearbeitung des Spannungsverhältnisses zwischen Bezugnahme zum Kontext sowie der innerorganisatorischen Ausgestaltung erleben..
出版日期Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2019
关键词Dokumentarische Organisationsforschung; Primarschulen in herausfordernden Lagen; Praxeologische Gerech
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-25782-8
isbn_softcover978-3-658-25781-1
isbn_ebook978-3-658-25782-8Series ISSN 2512-1375 Series E-ISSN 2512-1405
issn_series 2512-1375
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2019
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书目名称Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit影响因子(影响力)




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叶子
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发表于 2025-3-21 20:16:47 | 显示全部楼层
COM
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发表于 2025-3-22 03:54:34 | 显示全部楼层
Anlage der Untersuchung und Selektion im Schweizer und Züricher Bildungssystem wird anschliessend das Auswahlverfahren der Fallschulen sowie Gruppen dargelegt. In ausführlichen Fallportraits werden die sieben Fallschulen kontextualisiert. Das Kapitel schliesst mit den Methoden der Datenerhebung und – analyse.
Panther
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发表于 2025-3-22 05:55:08 | 显示全部楼层
Chantal KammDieses Buch ist eine Open Access-Veröffentlichung.Eine rekonstruktive Organisationsforschung hinsichtlich Gerechtigkeitskonzeptionen verschiedener Schulakteure
Adjourn
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发表于 2025-3-22 11:36:36 | 显示全部楼层
Rekonstruktive Bildungsforschunghttp://image.papertrans.cn/k/image/545722.jpg
Self-Help-Group
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发表于 2025-3-22 16:48:08 | 显示全部楼层
Rebate
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发表于 2025-3-22 18:33:44 | 显示全部楼层
,Einführung,keit im Kontext vermehrt autonomer Schulorganisationen. Bevor nach den Auswirkungen von Bildungsprozessen gefragt wird, sind die zugrundeliegenden Verständnisse und die jeweiligen Gerechtigkeitskonzeptionen im schulischen Alltag zu klären.
自传
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发表于 2025-3-23 01:06:52 | 显示全部楼层
Empirische Rekonstruktionführt uns zur letzten Forschungsfrage, der Frage danach, inwiefern die Organisation als handlungsleitender Erfahrungsraum erlebt wird (FF4). Zur Beantwortung dieser Forschungsfrage wird eine soziogenetische Typenbildung, basierend auf der sinngenetischen Typenbildung, und in der Gegenüberstellung vo
慢慢冲刷
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发表于 2025-3-23 01:48:47 | 显示全部楼层
Diskussion: kollektive und divergierende Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit in eine kombinierte Betrachtung kollektiver/divergierender Orientierungen der Förderung und Selektion und deren Aushandlungsprozessen auf der Ebene der Organisation sowie im Verhältnis zum Kontext nachzugehen.
占卜者
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发表于 2025-3-23 08:22:56 | 显示全部楼层
短程旅游
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