Titlebook: Konfrontative Pädagogik; Konfliktbearbeitung Jens Weidner,Rainer Kilb Book 2010Latest edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springe

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Eingreifen hilft! Ein Interventionsprogramm für verhaltensauffällige SchülerInnen (InvaS)Die Idee für das Projekt entstand aus der Überlegung, Schülern und Schülerinnen, die in der Schule durch häufige Gewaltbereitschaft auffallen, ein Angebot zu machen, das den Schulausschluss vermeidet bzw. diesen „effektiv“ gestaltet.

招致

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https://doi.org/10.1007/978-3-531-92406-9Abweichendes Verhalten; Erziehungswissenschaft; Jugendliche Straftäter; Konfrontative Pädagogik; Mehrfac

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Unbeschulbare GrundschülerInnen gibt es nicht.Holstein, das vom Autor federführend entwickelte Konzept einer Konfrontativen Pädagogik in Kooperation („KoPädiKo“) vor. Mit diesem Ansatz gelingt es, von FachkollegInnen als unbeschulbar beschriebene SchülerInnen erfolgreich in Regelklassen einer Grundschule zu unterrichten.

Handedness

er stellt eine Ergänzung zur akzeptierenden Toleranz der 68er-Pädagogik dar. Die konfrontative Pädagogik soll in der Arbeit mit mehrfach auffälligen jungen Menschen helfen.978-3-531-17091-6978-3-531-92406-9

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„Akzeptierende“ und „Konfrontative“ Pädagogik: Differenzen – Gemeinsamkeiten – Entwicklungsbedarfer und fachlicher Kontroversen. In den letzten Jahren haben die Begriffe „Akzeptanz“ und „Konfrontation“ in diesen Debatten großen Stellenwert, sie unterliegen allerdings konjunkturellen Zyklen: „Akzeptanz“ erfreute sich in den 1990er Jahren großer Beliebtheit, als rechtsextrem orientierte Jugendlic