Titlebook: Konfrontative Pädagogik; Konfliktbearbeitung Jens Weidner,Rainer Kilb Book 2010Latest edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springe

Insularity

书目名称Konfrontative Pädagogik影响因子(影响力)




书目名称Konfrontative Pädagogik影响因子(影响力)学科排名




书目名称Konfrontative Pädagogik网络公开度




书目名称Konfrontative Pädagogik网络公开度学科排名




书目名称Konfrontative Pädagogik被引频次




书目名称Konfrontative Pädagogik被引频次学科排名




书目名称Konfrontative Pädagogik年度引用




书目名称Konfrontative Pädagogik年度引用学科排名




书目名称Konfrontative Pädagogik读者反馈




书目名称Konfrontative Pädagogik读者反馈学科排名

纬度

synchronous

BURSA

壮观的游行

伪造

Der Einsatz konfrontativer Techniken bei Ablöseprozessen Jugendlicher in pädagogischen Maßnahmen undich nahezu täglich mit den Fachkräften, die sie entweder liebevoll mit Pit und Pulle, Jo und Moppel, Geli und Micki oder manchmal nicht mehr ganz so liebevoll mit „Wichser“, „Schlampe“, „Penner“ oder „Arschloch“ ansprachen. Man verstand sich trotz alledem; man wusste ja um die vermeintlichen Hintergründe dieser Codierungen.

纬线

Anmerkungen zu einer „konfrontativen Pädagogik“junger Menschen mit häufig auftretendem normabweichendem, externalisierendem, vor allem aggressiv-gewalttätigem bzw. gewaltaffinem Verhalten (vgl. z.B. W./Kilb/K. 2001) sowie um wirksamere Konzepte der Jugendarbeit mit „rechten“ gewaltbereiten Jugendlichen und Cliquen (vgl. zur Übersicht W. 1999b; H

弯弯曲曲

沙发

and to handle complex real-world grouping problems with fuzzy characteristics. It is hoped that the proposed fuzzy GGA (FGGA) presented in this chapter is an effective and efficient algorithm for solving real-world grouping problems, even in a fuzzy environment. Avenues for further research in this

demote

and to handle complex real-world grouping problems with fuzzy characteristics. It is hoped that the proposed fuzzy GGA (FGGA) presented in this chapter is an effective and efficient algorithm for solving real-world grouping problems, even in a fuzzy environment. Avenues for further research in this