Titlebook: Konfliktklärung als didaktische Herausforderung; Subjektive Handlungs Martin Keller Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer

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https://doi.org/10.1007/978-3-531-91798-6Didaktik; Kompetenz; Kompetenzdiagnose; Konfliktklärungstheorie; Lernen; Lernvoraussetzungen; Lernziel; Päd

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Ausgangslagebilden Konflikte ein allgegenwärtiges Moment ihres Zusammenlebens. Konflikte sind integraler Bestandteil zwischenmenschlicher Beziehungen und gehören somit zum täglichen Leben jedes Individuums. Treffend formuliert SCHULZ VON THUN: „Überall, wo Menschen miteinander schaffen, machen sie sich früher o

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Sozialkompetenzen im Rahmen von Situationstypen HAHN 2004, S. 131), so öffnet sich damit ein Forschungsfeld, welches zwar intuitiv verständlich erscheint, in seiner Beliebigkeit bezüglich theoretischer (Nicht-)Fundierung, Abstraktionsniveau, Verwendungszweck etc. hingegen orientierungslos zu sein scheint. Was konkret mit Sozialkompetenz(en) geme

禁止

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