Titlebook: Kommunikation zwischen Eltern und elementarpädagogischen Fachkräften im Kindergarten; Relevanz, Beschaffen Laura Burkhardt Book 2021 Der/di

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Einleitung,räften aus dem Fachdiskurs zusammengefasst. Diese Auseinandersetzung ist eng verknüpft mit Begründungen zur Bedeutung der Frühpädagogik generell, weshalb dadurch auch in den Kontext der aktuellen Situation der Elementarpädagogik eingeführt wird. Darauf aufbauend werden die Fragestellungen der vorlie

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Ergebnisse,ten der Eltern-Fachkraft-Kommunikation anhand von deskriptiven statistischen Kennwerten und multiplen T-Tests erläutert (7.1.1 und 7.1.2). Unter 7.1.3 werden zudem die deskriptiven Ergebnisse zu den personalen Merkmalen der Fachkräfte und Eltern berichtet, die in die nachfolgenden Analysen mit einfl

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Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse,tischen Auseinandersetzung beleuchtet. Ergebnisse zur Beschaffenheit und Relevanz der Eltern-Fachkraft-Kommunikation sowie zu Gruppierungen von Inhalten der Kommunikation finden sich in Abschnitt 8.1, die regressionsanalytischen Ergebnisse zum Einfluss personaler Merkmale auf unterschiedliche Kommun

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