Titlebook: Jugendhilfe und Schule; Handbuch für eine ge Angelika Henschel,Rolf Krüger,Waldemar Stange Book 20081st edition VS Verlag für Sozialwissens

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书目名称Jugendhilfe und Schule影响因子(影响力)




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Bildungsstandardshnittstellen der allgemeinbildenden Schularten Bildungsstandards zu erarbeiten, diese als verbindliche Vorgaben für die schulische Arbeit in den Ländern einzuführen und ihre Einhaltung von den Ländern überprüfen zu lassen“ (Mannsfeld 20 04:297). Mit diesen Worten beschreibt der sächsische Staatsmini

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Interpretation von Leistungsvergleichsdaten — Fragen an das deutsche Schulsystemliären Hintergrundes von Schülerinnen und Schül ern besteht. Bildungsbete iligung und Kompetenzerwerb sind demnach in hohem Maße sowohl mit der sozialen Herkunft als auch mit einem möglichen Migrationshintergrund der Schülerfamili en verknüpft (vgl. .). Die Daten aus PISA, aber au ch aus der Grundsc

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Schulstrukturen und Qualitätsentwicklung von Schule in der Bundesrepublik DeutschlandBeschulung der jungen Generation, andererseits aber ist es geplant und ge steuert von 16 Länderparlamenten. Es ist also nicht möglich, generell von . deutschen Schulsystem zu sprechen auch wenn die Kulturministerkonferenz (KMK) ohne Gesetzgebungskom petenz ihren Koordinationsaufgaben nachzukommen su

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Geschlechtergerechte Schule — eine Chance für Mädchen (und Jungen)eit heute nicht mehr akut ist. Dies ist mitnichten der Fall. Wenn wir Untersuchungen aus den letzten 10 Jahren betrachten, werden wir feststellen, nicht nur Jungen haben Probleme mit den Schulleistungen, sondern Mädchen haben insbesondere im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich deutliche Pro

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Entwicklung und Rahmenbedingungen der Schulsozialarbeit, erhebliche Probleme mit dem Übergang von der Schule zur Berufsausbildung, dies alles sind offenkundige Schwierigkeiten, die aus dem Zusammentreffen unseres tradierten Schulsystems mit den tatsächlichen Entwicklungen der Gesellschaft der letzten Jahrzehnte entstanden sind. Schaut man etwas genauer

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