Titlebook: Interesse für Mathematik wecken – Talente fördern; Vielfältige Angebote Stephanie Schiemann Book 2024 Der/die Herausgeber bzw. der/die Auto

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Lukas Donneractors have been subject to strong selection. Maternal care in pinnipeds is influenced by both social and environmental constraints. This information plays a major role in our understanding of the social and exploratory behavior of the young, as well as into the interaction between maternal care and

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Martin Bracke,Hans-Stefan Sillerthey can discriminate this musky male scent. This chapter relates the importance of olfactory and visual cues in their social interactions, and outlines future investigations needed to better understand the role of these under explored sensory modalities in communication in marine mammals and mammal

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Stephanie Schiemann,Robert Wöstenfeldes. They primarily feed on benthic bivalves, gastropods and annelids, but sometimes also target larger prey, including birds and other pinnipeds. Their foraging activities affect vast areas of the (sub)Arctic seafloor, affecting the structure of benthic communities and leading to major increases in

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Was sollte und was kann Hochbegabtenförderung im Bereich der Mathematik leisten? – Unsere Antwort: Dtät Hamburg konzipiert und wird seit 1983 unverändert in Hamburg und seit 1984 im benachbarten Teil von Niedersachsen mit leichten ländlichen Modifikationen praktiziert. Nimmt man das nun schon über viele Jahre beobachtbare, unverändert engagierte und langfristige Mitwirken der Teilnehmenden, aber a

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Was hat eigentlich mathematische Talentförderung mit Mädchenfreundschaften und modernen Arbeitsmetho der allerersten Hamburger Talentsuche, die sich im Sommer 1983 bei den Mathe-Samstagen kennenlernten, sind bis heute miteinander in Kontakt und teilweise nach wie vor gut miteinander befreundet. In diesem Gespräch mit Stephanie Schiemann (StS) reflektieren sie gemeinsam darüber, wie sie seinerzeit

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Mathematik ist , – Begabtenförderung in der Grundschule und darüber hinaushülern im sogenannten „Uniprojekt“ vorgestellt. Dieses wird in Kooperation zwischen der Universität Hamburg, der Hamburger Behörde für Schule und Berufsbildung und der William-Stern-Gesellschaft durchgeführt. Die Förderung wendet sich an mathematisch interessierte Kinder der 3. und 4. Klassen. Nach

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Mathematische Hochbegabung – die zehn erfolgreichsten Motivationskiller und wie man sie vermeidetlgreich sind, die Freude an der Mathematik verlieren, zum „Underachiever/schulischen Minderleister“ und sogar zum „Schulversager“ werden können. Es wird plastisch skizziert, welche typischen Faktoren oder auch „Stolperfallen“ vorhanden sind, die dazu führen können, dass begabte Kinder und Jugendlich