Titlebook: Informatics in Schools. Innovative Approaches to Computer Science Teaching and Learning; 17th International C Zsuzsa Pluhár,Bence Gaál Conf

使满足

https://doi.org/10.1007/978-3-658-16724-0rung von Steuerung verstehen.“ (.) Gegenüber der behäbigen Systemplanung auf der Makroebene wurde eine verstärkte „MikroSteuerung“ des Bildungssystems intendiert, ansetzend an den Aufgaben der einzelnen Bildungseinrichtungen. Schon Anfang der 1990er Jahre empfahl die OECD, die Überlegungen zur Schul

dilute

Cupping

specification. We present the synthesis through unification (STUN) approach, which is an extension of the counter-example guided inductive synthesis (CEGIS) approach. In CEGIS, the synthesizer maintains a subset . of inputs and a candidate program . that is correct for .. The synthesizer repeatedly