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Titlebook: Islamische Bildungsarbeit in der Schule; Theologische und did Fahimah Ulfat,Ali Ghandour Book 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(e

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发表于 2025-3-21 17:33:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Islamische Bildungsarbeit in der Schule
副标题Theologische und did
编辑Fahimah Ulfat,Ali Ghandour
视频videohttp://file.papertrans.cn/476/475684/475684.mp4
概述Denkkulturen im Religionsunterricht.Islamische Konzepte in fachlicher und didaktischer Umsetzung.Neue Ideen und Zugänge im islamischen Religionsunterricht
丛书名称Edition Fachdidaktiken
图书封面Titlebook: Islamische Bildungsarbeit in der Schule; Theologische und did Fahimah Ulfat,Ali Ghandour Book 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(e
描述Der Band ermöglicht unterschiedliche Zugänge und Denkkulturen zu verschiedenen theologischen Thematiken, die vordergründig aus einer Bildungsperspektive gedacht werden. Dabei wird die Breite der muslimischen Konzepte in ihrer Pluralität abgedeckt, mit je nach Autorin oder Autor systematischen, philologischen, philosophischen oder historischen Schwerpunktsetzungen, sowie einer pädagogischen Schwerpunktsetzung.
出版日期Book 2020
关键词Erziehungswissenschaft; Unterricht; Religionsunterricht; Fachdiakatik; Islam; Islamische Konzepte; Religio
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-26720-9
isbn_softcover978-3-658-26719-3
isbn_ebook978-3-658-26720-9Series ISSN 2524-8677 Series E-ISSN 2524-8685
issn_series 2524-8677
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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发表于 2025-3-21 21:47:12 | 显示全部楼层
,Mit Bildern und Figuren in den Islamischen Religionsunterricht – Muslimische Standpunkte zur figürln Impulsen, aber auch von religiösen Überlegungen beeinflusst wurde. Der Beitrag schließt mit einer Reihe von Handlungsempfehlungen für Religionspädagoginnen und Religionspädagogen, die heute das Thema der figürlichen Darstellung in Deutschland aufgreifen wollen.
发表于 2025-3-22 04:21:52 | 显示全部楼层
,Mit der Kraft der Narrationen in den Islamischen Religionsunterricht – Auf dem Weg zu einer narratie aus den Quellen entwickelt wurden, in ihrer Historizität und Unabgeschlossenheit zu erfassen und somit den lebendigen, diskursiven und kommunikativen Charakter des Koran für sich zu nutzen, um ihn und weitere Quellen der muslimischen Tradition gegenwarts- und lebensweltbezogen deuten zu können.
发表于 2025-3-22 07:02:45 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 11:33:17 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 13:43:06 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 17:58:00 | 显示全部楼层
Book 2020ve gedacht werden. Dabei wird die Breite der muslimischen Konzepte in ihrer Pluralität abgedeckt, mit je nach Autorin oder Autor systematischen, philologischen, philosophischen oder historischen Schwerpunktsetzungen, sowie einer pädagogischen Schwerpunktsetzung.
发表于 2025-3-22 21:39:48 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 03:30:34 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 09:18:54 | 显示全部楼层
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