Titlebook: Interdisziplinäres Forschen und Lehren in den MINT-Didaktiken; Mathematik mit Infor Frederik Dilling,Kathrin Holten,Ingo Witzke Book 2024 D

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MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildunghttp://image.papertrans.cn/i/image/470866.jpg

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Book 2024 Forschung und Bildungspolitik gefordert, aber selten in der unterrichtlichen Praxis umgesetzt. Um einen solchen Unterricht in der Schule zu fördern, ist es wichtig, die aus den MINT-Fachdidaktiken heraus gemeinsam entwickelten Konzepte zugänglich zu machen und Inhaltsfelder mehrperspektivisch zu er

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,Naturwissenschaftliche Erkenntniswege – Was können wir aus diesen über Begründungen im Mathematikunchiedene wissenschaftstheoretische Modelle für naturwissenschaftliche Erkenntniswege diskutiert und anschließend als Beschreibungsinstrument für die mathematikdidaktische Forschung zu Begründungen zugänglich gemacht. Die Begriffe werden zudem an drei Schulbuchbeispielen expliziert.

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,Mathematik und Physik im Verbund – Studiengangsentwicklung neu gedacht,ieser Beitrag stellt den Studiengang vor, begründet dessen Implementierung und beschreibt Perspektiven und Chancen auf die Lehre sowie erste Forschungsmöglichkeiten, die mit der Einrichtung eines solchen Verbundstudiengangs einhergehen.

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2661-8060 änglich zu machen und Inhaltsfelder mehrperspektivisch zu erschließen..Der vorliegende Band stellt unterschiedliche interdisziplinäre Vorhaben aus den Bereichen Bildungsforschung, Lehrer*innenbildung und Unterrichtsentwicklung mit einem Fokus auf Mathematik vor..978-3-658-43872-2978-3-658-43873-9Series ISSN 2661-8060 Series E-ISSN 2661-8079