Titlebook: Interaktion in pädagogischen Institutionen; Sigrid Nolda Book 2000 Springer Fachmedien Wiesbaden 2000 Erwachsene.Institution.Interaktion.M

NUDGE

,Schluß: Wozu padagogische Interaktionsforschung?,r den Kursleiter selbst (in bestimmten Fällen auch für interessierte Teilnehmer) transparenter, besser kommunizierbar, besser handhabbar zu machen“ (Geri 1983, S. 48). Solche Methoden umfassen das durch vorformulierte Fragen angeleitete Beobachten didaktischer Schlüsselsituationen wie die der Einsti

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Book 2000Das Buch erläutert den theoretischen Hintergrund und die Methoden von Forschungen zur Interaktion in pädagogischen Institutionen. An einem Beispiel aus dem Bereich der Erwachsenenbildung werden die einzelnen Arbeitsschritte von derartigen Analysen und die damit verbundenen Probleme beschrieben.

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https://doi.org/10.1007/978-3-663-01165-1Erwachsene; Institution; Interaktion; Methoden; Wissen

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Interaktion in pädagogischen Institutionen978-3-663-01165-1Series ISSN 2627-745X Series E-ISSN 2627-7468

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https://doi.org/10.1007/978-3-642-67260-6lt concerning the holomorphic conjugacy of a commutative family of germs of holomorphic vector fields. For this, we shall explain the role of diophantine condition and the notion of singular complete integrability.

报复

Challenges and Unwanted Features of the Smarter Cities Developmenthe life and behaviour of citizens and institutions. The paper indicates both positive and negative aspects of the smart city developments to open the floor for cross-fertilization of critical and incentive ideas.

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Dependency or Interdependency in Old Agee made. We use both analytical and experimental means to characterise situations in which we can expect to see a convergence effect, in the sense that the expected payoff of each agent will become independent from the initial state of the system, as long as the deadline is chosen large enough.