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Titlebook: Intelligenz, Handlungs- und Lebensorientierung; Eine Untersuchung zu Ralf Kuckhermann,Ernst Nitsche,Gerhild Müller Book 1991 Springer Fachm

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发表于 2025-3-21 16:34:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Intelligenz, Handlungs- und Lebensorientierung
副标题Eine Untersuchung zu
编辑Ralf Kuckhermann,Ernst Nitsche,Gerhild Müller
视频video
丛书名称Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen
图书封面Titlebook: Intelligenz, Handlungs- und Lebensorientierung; Eine Untersuchung zu Ralf Kuckhermann,Ernst Nitsche,Gerhild Müller Book 1991 Springer Fachm
出版日期Book 1991
关键词Behinderung; Emotion; Emotionale Entwicklung; Entwicklung; Gedächtnis; Intelligenz; Intelligenzentwicklung
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-322-87773-4
isbn_softcover978-3-531-03244-3
isbn_ebook978-3-322-87773-4
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 1991
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书目名称Intelligenz, Handlungs- und Lebensorientierung影响因子(影响力)




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发表于 2025-3-21 23:46:08 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 01:47:36 | 显示全部楼层
,Überblick über die wichtigsten Untersuchungsergebnisse,r und motivationaler Handlungsorientierung für das Planungshandeln im täglichen Lebensfeld und im Rahmen der eigenen Biographie einer genaueren Untersuchung unterzogen. Im folgenden geben wir einen Gesamtüberblick über die wichtigsten Ergebnisse der drei Untersuchungsabschnitte.
发表于 2025-3-22 05:25:46 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 10:03:34 | 显示全部楼层
chte der Bundesrepublik, (III) durch die Abschätzung der sozialstrukturellen Wirkungen politischer Ereignisse und Regimes in der Entwicklung der Bundesrepublik, (IV) in einem Exkurs über Nationalsozialismus und DDR und (V) in einer zeitdiagnostischen Schlußbemerkung.
发表于 2025-3-22 15:47:42 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 19:27:52 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 00:58:53 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 01:25:40 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-3-322-87773-4Behinderung; Emotion; Emotionale Entwicklung; Entwicklung; Gedächtnis; Intelligenz; Intelligenzentwicklung
发表于 2025-3-23 07:09:58 | 显示全部楼层
Fragestellung, Stichprobe und Untersuchungsdesign,Schwerpunkt der vorliegenden Untersuchung ist die Frage nach dem Zusammenhang zwischen Intelligenzentwicklung und Handlungs- bzw. Lebensorientierung körperbehinderter Jugendlicher. Dabei sollen zwei Fragen beantwortet werden:
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