Titlebook: Inschriften bis 1300. Probleme und Aufgaben ihrer Erforschung; Referate der Fachtag Helga Giersiepen,Raymund Kottje Book 1995 Springer Fach

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Figurenstil und Schriftstil in der Steinskulptur, Goldschmiedekunst und Buchmalerei des 12. Jahrhundto­riker, die stets froh waren, wenn sie auf Vorarbeiten der Epigraphiker zurückgrei­fen konnten. Die Epigraphiker würdigten ihrerseits mehr den Inhalt der Inschrif­ten als deren Stil. Hier soll der Versuch gemacht werden, das Verhältnis von Figur und Schrift anhand bedeutender Beispiele zu erläutern.

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Epigraphik und Archäologie des Spätantiken Rheinlandser zu Fragen beispielsweise der Glyptik, Numismatik, Papyrologie oder Epigraphik äußert, kommt man bekanntlich leicht in Gefahr, sich von den ,Eingeweihten‘ solcher Spezialgebiete sagen lassen zu müssen: .

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Renate Neumüllers-Klauserrounded on empirical data. This book starts from theoretical points of wide acceptance among linguists and goes on to present a descriptive metalanguage, able to express the facts of verb valency, which constitute one of the core areas in linguistic description. Most of the data come from an extensi

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Robert Favreau,Raymund Kottjes ex­ tensively. Characterizing surfaces at different scales in given data is often the first and possibly the most important step. Most early research in ma­ chine perception relied on only very coarse characterization of surfaces. In the last few years, surface characterization has been receiving

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Sebastian Scholzs ex­ tensively. Characterizing surfaces at different scales in given data is often the first and possibly the most important step. Most early research in ma­ chine perception relied on only very coarse characterization of surfaces. In the last few years, surface characterization has been receiving

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Anton von Euwh learner models that describe learner profiles from which adaptive instruction can be offered during gameplay. Learner models can encompass several parameters or learner characteristics derived from measurements taken either prior to play (e.g., already available knowledge of the subject matter of