Titlebook: Innovation and Social Learning; Institutional Adapta Meric S. Gertler (Professor of Geography and Goldr Book 2002 Palgrave Macmillan, a div

两栖动物

迅速成长

Technology, Culture and Social Learning: Regional and National Institutions of Governance,ic role of the region in advanced capitalist economies (Sabel, 1989; Cooke, 1999; Saxenian, 1994; Storper, 1995; Scott, 1996; Scott, 2000). Over this period, much has been written about the technological dynamism and innovation-fostering properties of regionally anchored economic systems. At a time

违抗

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addition

Regional Innovation Systems and Regional Competitiveness,between European competitiveness and that elsewhere concerns perceived innovation deficits (EC, 1995). These two are considered also to be of fundamental importance to the improvement of social cohesion since, it is presumed, better economic performance is associated with improved prospects for empl

characteristic

Regions as Laboratories: the Rise of Regional Experimentalism in Europe,ds to be conceived as something that is introduced to, or visited upon, less favored regions (FRS) from external donors, be they states or firms. Laudable though it was in social welfare terms, this kind of regional policy did little or nothing to stimulate localized learning, innovation and indigen

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Dabei wird zunächst von den Daten als elementaren Einheiten ausgegangen, urn in weiterer Folge Vor- und Nachteile, die durch individualisierte Kommunikation entstehen, näher zu betrachten, wobei such die Frage behandelt werden soll, inwieweit Kundeninteressen unternehmensintern Berücksichtigung find

Bone-Scan

David A. Wolfe,Meric S. Gertlereiche aus Kundensichtweise. Auch die folgenden Abschnitte orientieren sich an dem in Kapitel 5.4.2 entwickelten Untersuchungsmodell, wobei zunächst geklärt werden soll, welche möglichen Vor- und Nachteile Kunden aus einer individualisierten Kommunikation erwachsen (können). Daran anschließend werden

ADJ

Robert Wolfeeiche aus Kundensichtweise. Auch die folgenden Abschnitte orientieren sich an dem in Kapitel 5.4.2 entwickelten Untersuchungsmodell, wobei zunächst geklärt werden soll, welche möglichen Vor- und Nachteile Kunden aus einer individualisierten Kommunikation erwachsen (können). Daran anschließend werden