Titlebook: Informationsversorgung lernender Akteure; Klaus Hufschlag Book 2009 Gabler Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009 Com

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Modelltheoretische Integration der Annahme lernender Akteure, voranzuschreiten und die Gefahr zu vermeiden, ekklektizistisch zu argumentieren, ist ein methodisch kontrolliertes Vorgehensmodell bedeutsam. 1 Daher wird hierzu auf ein bewährtes Verfahren der schrittweisen Ausdifferenzierung zurückgegriffen, das im Folgenden als ‚ Methode der abnehmenden Abstrakt

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Schlussbetrachtung, leiden scheint,die sich in der Praxis unter einem ‚zu Viel an Information‘ bei hoher Komplexität äußern.Als eine Ursache hierfür wurde eine einseitig entscheidungstheoretisch bzw. informationsökonomische Orientierung bei Vernachlässigung der verhaltensorientierten Problemdimension des ‚Könnens‘ der

ANA

ser gibt an, daß vom Auge gerade Linien als Sehstrahlen ausgehen, und diejenigen Gegenstände, die von den Linien getroffen werden, sichtbar sind. . hat sich wohl eine Vorstellung über den Teil des Raumes, der gleichzeitig überblickt werden kann, gemacht, da er angibt, daß zwei Augen, deren Abstand d

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westliche Welt erfasste und weit darüber hinaus Wirkung zeigte. 1968 war das Jahr, das später für die einen zum Synonym für einen Aufbruch der jungen Generation der westlichen Gesellschaften in Richtung radikaler Demokratie und sozialer Freiheit und Gerechtigkeit wurde, während es für die anderen z

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rascht haben, er fragte nämlich, wie der Mensch dazu käme, seinen Körper als dem Ich angehörig zu betrachten und vernünftige Wesen seinesgleichen außer sich anzunehmen oder anzuerkennen. In der Tat waren diese Fragen nicht für Popularphilosophen gedacht, wohl auch nicht für andere, wie die Auseinand

群岛

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ng als authentischen Ausdruck eines Mangels interpretieren möchte, den der junge Autor während seiner Ausbildungszeit verspürt haben mußte. Die beiden kontrastiven Figuren, Anton und Lisette, gleichen die Fehler der Hauptfigur, Weltfremdheit und Hochmut des Damis, durch übertriebene Geschwätzigkeit

旧病复发

hermaßen nützlich und ergötzend sollte bereits die Lektüre sein, die den Leser in einen Katalog von Themen unterschiedlichster Art einführte. Wer nichts zu reden wußte, konnte sich hier bedienen. Ihm wurde etwa vorgeschlagen, Etymologien zu lernen, anagrammatische Sprachspiele einzustudieren oder in

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arbeiteten. Ich möchte nun dieses Unterfangen nicht etwa mit dem Hinweise rechtfertigen, es dürfe ein Problem wohl selten (oder nie?) als wirklich gelöst gelten und doch liesse sich auf dem Wege zu seiner Lösung immerhin manches Einzelergebnis abrunden. Mir kommt es gerade darauf an, zu zeigen, dass