Titlebook: Informatikunterricht planen und durchführen; Werner Hartmann,Michael Näf,Raimond Reichert Textbook 2006 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

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Informatikkurse erfordern sorgfältige Planungdings frustriert fest, dass er die Zeit völlig unterschätzt hat: Er konnte nur zwei Drittel der Inhalte durchnehmen. Und als die Kursteilnehmer eine wichtige Übung bearbeiteten, stürzte der Server ab. Entsprechend negativ fällt das Feedback der Kursteilnehmer aus, und B. fragt sich, was er beim nächsten Mal anders machen kann.

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Leitprogrammeber die Vorkenntnisse seiner Schülerinnen und Schüler sind gerade in diesem Bereich sehr unterschiedlich. Einige sind richtige Linux-Cracks und installieren eine neue Version eines Betriebssystems im Handumdrehen. Andere tun sich schon mit der Handhabung eines Betriebssystems schwer.

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易于出错

Fundamentale Ideenndig: Informatiklehrer müssen sich regelmäßig in neue Produktversionen einarbeiten. Zudem ist die Gefahr groß, dass sich die Lernenden in produktspezifischen Details verlieren und dass das erworbene Wissen schon bald nicht mehr gültig ist.

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Informatikunterricht hat Informatik als Gegenstandptet, sie habe die Informatik in ihrem Unterricht integriert. Wie soll er vor diesem Hintergrund die verantwortlichen Stellen davon überzeugen, dass Informatikunterricht für ein modernes Gymnasium ein Muss ist?

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Informatiklehrer sind keine ICT-Supporter noch vor der nächsten Lektion beheben könne? In der Mittagspause kommen zwei weitere Kollegen mit ihren Problemen: Der eine beschwert sich über ein defektes DVD-Laufwerk. Der andere möchte sein Notebook mit dem Funknetz der Schule verbinden, doch es will einfach nicht klappen.

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Informatiklehrer werden nicht bevorzugt beim ICT-Supporteme, er brauche nur die Zugangsdaten. B. willigt nicht ein. Sie trage die Verantwortung für die ganze Infrastruktur. Ohne vorherige Tests sei das Risiko bei der Installation zu groß. Wütend zieht F. davon und beklagt sich über die Sturheit des ICT-Supports.

GUMP

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不要不诚实

Unterrichtsmethoden für den InformatikunterrichtMusterlösungen abgegeben. Viele Schüler schätzen diese Unterrichtsform mit den klaren Zielsetzungen. Es gibt aber auch Schülerinnen, die sich darüber beklagen. Und kürzlich hat eine ganze Klasse nach wenigen Wochen kritisiert, der Unterricht sei langweilig und monoton.