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Titlebook: Identität und Rolle; Kontext, Konzept und Thomas Grosser Book 1991 Springer Fachmedien Wiesbaden 1991 Identität.Kultur.Moderne.Postmoderne.

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楼主: 爆裂
发表于 2025-3-25 05:24:31 | 显示全部楼层
Thomas Grossermore control, by allowing them to easily create, share or reuse their own learning materials, and these tools also enable social learning networks that bridge the border between formal and informal learning. However, practices of strategic innovation of universities, faculty development, assessment,
发表于 2025-3-25 09:27:29 | 显示全部楼层
Thomas Grossermore control, by allowing them to easily create, share or reuse their own learning materials, and these tools also enable social learning networks that bridge the border between formal and informal learning. However, practices of strategic innovation of universities, faculty development, assessment,
发表于 2025-3-25 13:07:11 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 17:03:30 | 显示全部楼层
more control, by allowing them to easily create, share or reuse their own learning materials, and these tools also enable social learning networks that bridge the border between formal and informal learning. However, practices of strategic innovation of universities, faculty development, assessment,
发表于 2025-3-25 21:59:44 | 显示全部楼层
Einleitung,die in der Neoromantik wieder dominant zu Tage getretene Wirkungsgeschichte der Romantik bis in die ersten Dezennien des 20. Jahrhunderts hinein den forschungsgeschichtlichen Zugang vor allem auf die poetische Produktion ihrer Spätphase zentriert, so wurde die eigenständige Bedeutung ihrer von klass
发表于 2025-3-26 01:41:20 | 显示全部楼层
,Ästhetische Synthesen. Die Parallelität denkfiguraler Transformationen in der Theoriebildung der 17, wie sehr diese noch junge, erst seit wenigen Jahrzehnten durch Alexander Gottlieb Baumgarten zur eigenständigen Wissenschaft emanzipierte philosophische Disziplin immer weiter aufgewertet wird.. Die Ästhetik nimmt in diesem Zeitraum mehr und mehr eine Schlüsselrolle in der philosophischen Theorieb
发表于 2025-3-26 05:42:23 | 显示全部楼层
,„Genie ist vielleicht nichts als Resultat eines [...] innern Plurals“. Die genieästhetische Konzeptn ästhetischen Theorieansätze. Seit dem Herbst 1795 beschäftigt sich Novalis intensiv mit Fichte, den er im gleichen Jahr zusammen mit Hölderlin im Hause Niethammers persönlich kennengelernt hat.. Die umfangreichen „Fichte-Studien“ Hardenbergs, die aus den Jahren 1795 und 1796 stammen, belegen diese
发表于 2025-3-26 09:29:09 | 显示全部楼层
,„Genie ist d[as] synthesirende Princip“. Enzyklopädieprojekt und poetische Praxis bei Novalis, lebensunmittelbar rückgebundenes Erfahrungsfeld für die zunehmende Heterogenität der Gegenwart zur Verfügung. Die sich makrohistorisch gesehen erst in Ansätzen abzeichnenden Binnendifferenzierungsprozesse einer komplexer werdenden Gesellschaft kann er im Zuge seiner interdisziplinären Berufsausbild
发表于 2025-3-26 15:31:17 | 显示全部楼层
,‚Plurale Identität‘. Historische Voraussetzungen, unterschwellige Wirkungsgeschichte und aktuelle Bluralität“ des Individuums scheint Novalis zu antizipieren und zugleich spekulativ zu überdehnen, was die Soziologie erst in den letzten Jahrzehnten auf den analytischen Begriff der rollendifferenzierten sozialen Identität des modernen Menschen gebracht hat, die durch die Ausbildung der komplexen In
发表于 2025-3-26 18:23:49 | 显示全部楼层
Zusammenfassung,r Reflexions- und Verstehensformen, die Überdehnung der Geltungsreichweite ihrer Begriffe und die Paradigmatisierung ihrer Anschauungsbereiche, die ausgehend von Kants „Kritik der Urteilskraft“ bis zum „ältesten Systemprogramm“ nachgezeichnet werden kann, stellt eine zeitparadigmatische Denkfigur da
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