Titlebook: Hybrid Learning Spaces; Einat Gil,Yishay Mor,Christian Köppe Book 2022 The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), under exclusive li

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Tim Fawns,Lina Markauskaite,Lucila Carvalho,Peter Goodyearie rational reflektiert werden können. Für die systematische Betrachtung des Zusammenhangs von Bildung und Gefühl werden zunächst Begriffsdifferenzierungen vorgenommen, anschließend Hellers phänomenologisches Konzept des „Fühlen-Lernens“ vorgestellt. Der Beitrag verweist abschließend auf aktuelle Fo

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Mariano Velamazán,Patricia Santos,Davinia Hernández-Leolegungen ein weitaus höherer Stellenwert beigemessen werden muss als dies bisher der Fall war, sondern auch, dass eine solche Perspektive ein differenzierteres Verständnis jener Mechanismen ermöglicht, die als Voraussetzung von Bildung, Erziehung und Unterricht gelten.

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ältigen und ertragreichen Arbeitslage empfahl sich die Beschränkung auf neue Forschungsbeiträge mit der Konzentration auf das 20. Jahrhundert. Da die genau hierzu gehörenden Vorträge andernorts veröffentlicht werden., sind zur Kongressdokumentation an dieser Stelle alle Vorträge des Symposion system

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Roberto Martínez-Maldonado,Lixiang Yan,Joanne Deppeler,Michael Phillips,Dragan Gaševićältigen und ertragreichen Arbeitslage empfahl sich die Beschränkung auf neue Forschungsbeiträge mit der Konzentration auf das 20. Jahrhundert. Da die genau hierzu gehörenden Vorträge andernorts veröffentlicht werden., sind zur Kongressdokumentation an dieser Stelle alle Vorträge des Symposion system

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Hank Kune,Jenny Quillienriger ins Abseits. Er wird après la lettre, nachdem seine Illusionen über die Gesellschaft als solche kenntlich geworden sind, zum „kritischen Kritiker“, seine Einrede wird schon deswegen falsch, weil sie die beschworene Realität nicht mehr trifft. Schlechte Zeiten also für eine wissenschaftliche Kr

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Anat Mor-Avi,Lennie Scott-Webberle“ von 1996. Für die Lösung von Schlüsselproblemen — so die KMK weiter — bedürfe es der Vermittlung von Schlüsselkompetenzen durch die Schule, die einen veränderten Umgang mit sprachlicher, nationaler, ethnischer und kultureller Heterogenität befördern. Kinder müssen von früh auf lernen, ein Plural