Titlebook: Holography for the New Millennium; Jacques Ludman,H. John Caulfield,Juanita Riccobono Book 2002 Springer Science+Business Media New York 2

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dingen die räumliche Ausdehnung/Anordnung von Körperteilen, unter den jeweiligen Umgebungsbedingungen. Die rhythmische Passung (zeitlicher Verlauf) ist von der Gestaltung des Bewegungsflusses, von rhythmischen und dynamischen Qualitäten im zeitlichen Verlauf einer Interaktion abhängig. Der Artikel s

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Holography and Speckle Techniques Applied to Nondestructive Measurement and Testingechniques in the way of their simplicity of use, and rapid and real-time display of whole-field phase maps accompanied by fast quantitative evaluation of these contours. Given these powerful attributes, we can confidently expect holographicand speckle techniques to not only continue to grow and deve

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ögliche Kompetenz andeuten: Persönlichkeit, Mentalität und Geschichtsbewußtsein. Historiker beschäftigen sich mit dem Thema . und Geschichte. Auch wenn sie in den letzten Jahren relativierend nach dem Zusammenhang und der Wechselwirkung von Persönlichkeit und Struktur gefragt haben, stellen Persönli

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uch der Wirtschaftswissenschaften, ein Blick ins Feuilleton oder auch in den Wirtschaftsteil von Tageszeitungen, in Zeitgeistmagazine oder auch auf Werbestrategien (Come together and live as friends) zeigt, daß das Thema Konjunktur hat. Wanderungsbewegungen, von Süd nach Nord, von Ost nach West, die

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E. Leithuch der Wirtschaftswissenschaften, ein Blick ins Feuilleton oder auch in den Wirtschaftsteil von Tageszeitungen, in Zeitgeistmagazine oder auch auf Werbestrategien (Come together and live as friends) zeigt, daß das Thema Konjunktur hat. Wanderungsbewegungen, von Süd nach Nord, von Ost nach West, die

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ögliche Kompetenz andeuten: Persönlichkeit, Mentalität und Geschichtsbewußtsein. Historiker beschäftigen sich mit dem Thema . und Geschichte. Auch wenn sie in den letzten Jahren relativierend nach dem Zusammenhang und der Wechselwirkung von Persönlichkeit und Struktur gefragt haben, stellen Persönli

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Hans I. Bjelkhagenn erfolgt das Aufzeigen des Einsatzes der aufgabenspezifischen Strategien. Da es an dieser Stelle nicht sinnvoll erscheint, die Spezifik der einzelnen Aufgaben nochmals darzustellen, erfolgt die diesbezügliche Zusammenfassung auf einer abstrakteren Ebene, indem aufgezeigt wird, inwieweit die Kinder

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unlicher ist es, dass die Wissenschaft vom Lehren und Lernen von Mathematik, die Didaktik der Mathematik, keine klare Vorstellung davon hat, was Begabung für Mathematik ist, wie man diese Begabung feststellen kann und – noch überraschender: ob es üb- haupt so etwas wie mathematische Begabung gibt. A

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