Titlebook: Hochschullehre im Spannungsfeld zwischen individueller und institutioneller Verantwortung; Tagungsband der 15. Carla Bohndick,Margret Bülo

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Streitgespräch: Wer bestimmt die Hochschullehre? drei bildungswissenschaftlich Forschende in einem Streitgespräch beschäftigt: die Professor/innen Carolin Keber, Edith Braun und Helmut Bremer – moderiert und kommentiert von den Professorinnen Ingrid Scharlau und Ines Langemeyer.

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Book 2021ive der Mikro-, Meso- und Makroebene. Dazu gehören strategische Herausforderungen, studiengangsbezogene Herausforderungen, lernbezogene Herausforderungen, spezifische Herausforderungen im Student-Life-Cycle und Herausforderungen für die Forschung. Natürlich stehen diese Ebenen untereinander in einem

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Institutionalisiertes Misstrauen und Leistungserbringung in Hochschulenation erkannt wurden, sich die Organisationsmitglieder aber gleichzeitig als unwillig erweisen, diese zu beheben. Dabei zeigt sich, dass auch verschiedene Governance-Mechanismen nicht dazu in der Lage sind, das Vertrauens- und Steuerungsparadoxon aufzuheben. Dies wirft spannende weiterführende Forschungsfragen auf.

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gangsbezogene Herausforderungen, lernbezogene Herausforderungen, spezifische Herausforderungen im Student-Life-Cycle und Herausforderungen für die Forschung. Natürlich stehen diese Ebenen untereinander in einem vielfältigen Wechselverhältnis, und oft genug sind genau diese Beziehungen von besonderer Relevanz.978-3-658-32271-7978-3-658-32272-4

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