Titlebook: Hochschuldidaktik der Pflege und Gesundheitsfachberufe; Karl-Heinz Sahmel Book 2018 Springer-Verlag GmbH Deutschland 2018 Akademisierung i

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书目名称Hochschuldidaktik der Pflege und Gesundheitsfachberufe影响因子(影响力)




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书目名称Hochschuldidaktik der Pflege und Gesundheitsfachberufe网络公开度




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书目名称Hochschuldidaktik der Pflege und Gesundheitsfachberufe年度引用




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书目名称Hochschuldidaktik der Pflege und Gesundheitsfachberufe读者反馈




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Allgemeine Aspekte didaktischen Handelns in der Hochschule. Dabei sollten allerdings die Grenzen von Beratung beachtet werden. Oftmals dringen darüber hinaus Aspekte der Prüfung in das angestrebte Gleichgewicht zwischen Lehrenden und Studierenden ein. Daher bedarf auch das Prüfen einer kritischen Erörterung.

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抱狗不敢前

Die Entwicklung der Pflegelehrer-Bildung in Deutschland – Rückblick und Ausblickess auch eine Wandlung des Lehrerstudiums in die Bachelor-Master-Struktur ein, die bis heute nicht abgeschlossen ist. Die gegenwärtige Situation der Lehrerqualifikation in den Pflegeberufen ist durch eine große Unübersichtlichkeit an Fachhochschulen und Universitäten gekennzeichnet.

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Pflege und Hochschulbildung in der Schweizn einhergehen, in den Mittelpunkt der Ausführungen gestellt. Vor dem Hintergrund der landesteilspezifischen Gegebenheiten werden darüber hinaus die verschiedenen Möglichkeiten der beruflichen Differenzierung des Pflegeberufes und weitere Besonderheiten, wie beispielsweise die Veränderungen in der Pflegepädagogik beschrieben.

NOTCH

Szenisches Lernen an der Hochschuleenen, Arbeit an und mit Haltungen, Handeln in vorgestellten Situationen im Schutz der Rolle, Einfühlung und Reflexion. Zum Abschluss wird anhand eines Seminares zum Thema „Eigene Haltung zu chronischer Krankheit“ beispielhaft verdeutlicht, dass und wie in der Hochschule szenisch gelernt bzw. gearbeitet werden kann.