Titlebook: Hochbegabung, Begabung und Inklusion; Schulische Entwicklu Bianca Preuß Book 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien

theta-waves

filicide

Orientierung über neue Steuerungsstrukturen für Bildungssystemeommen. „Der daraus entstandene Reformdiskurs wird mehr und mehr als ein ‚Steuerungsdiskurs’ geführt“ (Altrichter/Maag Merki 2010, 17). Die neue Leitfrage, welche Bildungsreformer beschäftigt, betrifft die Steuerungsmodi im Bildungswesen selbst und nicht mehr nur die zu „steuernde“ Bildungsreform.

闪光东本

GRIPE

Aktuelle Steuerungspolitik: Netzwerke in Bildungssystemensstandards, zentralen Prüfungen, Lernstandserhebungen und Schulinspektionen. Sie entsprechen dem . zu installieren. Alle diese Maßnahmen gehören dem generellen Bemühen an, die Einzelschule und ihre Qualität für schulisches Lernen zu verbessern.

乞讨

Der empirische Gegenstand der Governance-Analyse: Kooperationsverbünde „Hochbegabung fördern“ in Nierung durchzusetzen? Faktisch hat Niedersachsen das Netzwerk „Kooperationsverbünde allgemein bildender Schulen“ gewählt. Mit dem analytischen Inventar der Governance-Perspektive soll ihre regulierende Praxis rekapituliert werden. Das Implementationsprojekt der Niedersächsischen Landesregierung konsti

ATRIA

Methodisches Forschungsdesigndafür, den Forschungsfokus zu kontextualiseren, also . anzulegen. Eine derartige komplexe Gegenstandskonzeption im Forschungsdesign bedarf einer überlegten methodologischen Indikation. Bei dem Untersuchungsgegenstand Kooperationsverbünde „Hochbegabung fördern“ in Niedersachsen handelt es sich um ein

任命

Dritter Schritt der Governance-Analyse: Was tun die Akteure, um (Hoch)Begabung zu fördern?“(vgl. Kapitel 9) am empirischen Fallbeispiel Kooperationsverbünde „Hochbegabung fördern“ in Niedersachsen. Dabei werden die elementaren Mechanismen sozialer Ordnungsbildung auf der Meso-Mikro-Ebene schulischer Organisation und deren Schnittstellen (z.B. zur Bildungsverwaltung und Politik) analysiert

Magisterial

Fazit: Schwerpunkte qualitätsvoller „Steuerung“ im Kontext individueller Begabungsförderung und Schu meist mit Blick auf Traditionen, Routinen, bestehende Organisations- und Handlungsstrukturen oder bereichsspezifische bzw. politikrelevante Themen rekonstruiert. Governance-Forschung bringt konkret im Rahmen vorliegender Studie empirisches Wissen darüber hervor, ob und wie die Inklusionsidee (Hoch)

障碍

apiary