Titlebook: Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung; Rudolf Tippelt (Vorsitzender der Deutschen Gesells Book 20115th edition VS Verlag für Sozialwis

压碎

Thomas Eckerthat these had now mostly disappeared. The development of special libraries, especially since the war, had demonstrated their creative work, and the great contribution of documentalists. Both sides required the techniques of librarianship, and there was now a high degree of understanding on what basi

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Sozialisationstheorie und Erwachsenenbildungat entscheidend zu der stärker sozial- und erfahrungs wissen schaftlichen Orientierung der Erziehungswissenschaft beigetra gen“ – so lautete vor ca 30 Jahren mein Beginn einer „exemplarischen Diskussion“ von Einführungstexten in die Sozialisationstheorie (Griese 1978, S. 471). Diese neue For schungs

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Der bildungstheoretische Ansatz in der Erwachsenenbildung einem konkreten Bedürf nis der Adressaten verdankten. So verstanden sich etwa die kriegerische Erziehung der jun gen Spar taner, die christliche Erziehung im Mittelalter und die berufliche Ausbildung mo der ner Arbeiter und Angestellten durch ihre Zweckgerichtetheit von selbst. Aber aus den zeitlic

我就不公正

Wissen(stheorie) und Erwachsenenbildung/Weiterbildunhst orientiert sie sich vor allem am Wissen, dem Leitbegriff der (frühen) Aufklärung. Ihre weitere Entwicklung ist aber für längere Zeit nicht durch die Orientierung an deren Ideen geprägt, sondern von dem – bereits 10 bis 15 Jahre später (vgl. auch Bollenbeck 1994) _ veränderten neuen Verständnis v