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Clinical Components of Cancer Care,m Bereich der Sozialwissenschaften für rehabilitationswissenschaftliche Fragestellungen adaptiert werden können. Da in der Rehabilitation medizinische, psychologische und soziale Aspekte von Krankheit und Krankheitsfolgen sowie deren Bewältigung ineinander greifen, ist Rehabilitationsforschung gerad

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Karyn A. Goodman MD, MS,Arya Amini MDs doch nicht selten der „Blick in die Zukunft“, welcher menschlichem Tun für oder wider erwünschte oder befürchtete Naturgewalten vorausging. Das Streben nach gedanklicher Vorwegnahme der Zukunft ist dabei weniger eine Laune des menschlichen Geistes, als vielmehr eine Strategie zur Sicherung seines

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Definition und Selbstverständnis der Rehabilitationswissenschaften, in der Bundesrepublik Deutschland eine erhebliche Diskrepanz zwischen den hohen Aufwendungen für rehabilitative Maßnahmen einerseits und den vergleichsweise geringen Bemühungen um eine wissenschaftliche Fundierung der rehabilitativen Praxis andererseits (vgl. Koch u. Barth 1992). Diese Einschätzun

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Forschungsfragen der Pädagogischen Rehabilitationtet werden. Im wissenschaftlichen Sinne beschäftigt sich die Pädagogik mit der „Lehre von Erziehung und Ausbildung“. Sie umfasst dabei die praktische, zielgerichtete Einwirkung auf den Educandus ebenso wie die zugrundeliegenden, den Erziehungsprozeß begleitenden theoretischen Erkenntnisse und Reflex

interrogate

Diagnostik und Assessment in der Rehabilitationr die Diagnostik und Urteilsfindung in Praxis und Forschung der medizinischen Rehabilitation. Es ist vielfach belegt, dass den Kriterien der Objektivität und Überprüfbarkeit klinische Beobachtungen allein nicht standhalten. Vielmehr bedürfen sie der Absicherung durch Daten, die über quantitative und

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