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Subjektbildunggssystem geschieht, und dessen Verwendung folglich damit wenig zu analytischer Klarheit beiträgt, ist in Bezug auf die aktuelle Diskussion wiederkehrend bemerkt worden. Gleichwohl kann nicht darauf verzichtet werden, einen theoretisch ausgewiesenen Bildungsbegriff, der nicht alles, was auch Erziehun

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„Virtual Communities“: Zum Verhältnis von Wissen, Bildung und Vergemeinschaftung Sinngehalts einer historisch gegebenen Wirklichkeit zu vergewissern und einen Konsens über diese Sinnstruktur herbeizuführen, damit die Resultate der „Tatsachenforschung“, wie er es nennt, in sie eingeordnet werden können. Für ihn ist dabei klar, „daß die Herbeiführung jener Übereinkunft die vorneh

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Kindheitsforschung und Bildungsforschung — Kinderpolitik und Bildungspolitikutieren, wenn sie mit der Frage nach einer demokratischen Zukunft unserer Gesellschaften verknüpft wird. Denn diese Perspektivierung verdeutlicht die Bedeutung von Urteilskraft, Reflexivität, Handlungsfähigkeit und Bewusstsein der nachwachsenden Generationen für eine qualifizierte Zukunftsfähigkeit,

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Die Rolle der Familie im Kontext ganztägiger Bildungseinrichtungensoziokulturelle Faktoren, zweitens direkte Einflussmöglichkeiten von Eltern auf Schule, Betreuungs- und nicht-formelle Bildungsangebote im Sinne elterlicher Mitwirkung, drittens indirekte Einflussnahmen auf die Lern- und Bildungsprozesse der Kinder durch elterliche Unterstützungsleistungen. In einem

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Ganztagseinrichtungen als Inklusionshilfe für ethnische Minderheiten: Nicht-formelles und informellesgesellschaft der Frage nachgehen will, inwieweit Ganztagsbildung als eine gemeinsame Aufgabe der Kinder- und Jugendhilfe wie der Schule formuliert und begründet werden kann, muss zwangsläufig über Gehabtes, Bekanntes und immer wieder Beklagtes hinaus weisen wollen. Denn die programmatische Forderun

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Schulpädagogik und Ganztagsschuler den Vormittag hinausgeht, dass es dafür kein gesondertes Wort gibt (vgl. Veil 2002, 29). Es deutet somit alles darauf hin, dass wir auch mit unserer Halbtagsschule im internationalen Vergleich sowohl auffällig als auch rückständig sind.

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