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毕业典礼

Johannes Willms,Sara Willms,Maria Schmuckndlungstheoretisch zentrale Topos der ‚Fremdaufforderung zur Selbsttätigkeit’ als die Herstellung von Aufmerksamkeit und Darstellung disziplinierter Subjektivität rekonstruiert (vgl. Hecht 2009). In meinem Filmmaterial bin ich dabei auf Szenen gestoßen, in denen auf Stühlen „gekippelt“ wird: Ein Stu

condescend

Organisationale Planungstheorieädagogen als ‚Forscher‘ apostrophiert werden (Laewen und Andres 2002), dann sind sie das gewiss nicht im methodisch-theoretischen Wortsinn; und doch ist die Redeweise von Kindern als Welterforscher mehr als eine oberfl ächliche Metapher. Wenn die Entwicklungsprozesse oder auch Störungen von Kindern

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Diskussion der empirischen Untersuchung,eswohlgefährdung‘ und ‚Ausländerbehörden und Jugendhilfe – Kindeswohl als Kooperationsmöglichkeit‘ bis hin zu zahlreichen skandalisierenden Medienberichten. Eine Website kommentiert: „Die Offenheit des Begriffs Kindeswohl birgt die große Gefahr, dass die an einer Entscheidung für ein Kind beteiligte

Introduction

TAG

没有贫穷

易碎

你不公正

https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9538-0hm um den Versuch, auf die klassische Frage der Identitätsforschung eine zeitgerechte Antwort geben: Wer bin ich oder wer sind wir in einer sozialen Welt, deren Grundriss sich unter Bedingungen der Individualisierung, Pluralisierung und Globalisierung verändert? Wie gelingt es, die unterschiedlichen

沙发

https://doi.org/10.1007/978-3-658-25744-6hiatrisch, sondern auch sozialpädagogisch bedeutsam ist: „In einem Antizipatorischen Dialog mit einer muslimischen Familie wollten die Moderatoren mit dem Vater beginnen, denn so wollte es die Familie.

全能

https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8043-4„epistemic culture“, von den Regeln zur institutionellen Ordnung. Objekte, wie die vom Anwalt geführte Akte im Allgemeinen und seine „diary notes“ im Besonderen (Scheffer 2010), erfüllen hier eine äquivalente Funktion.