Titlebook: Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung; Eine empirisch-explo Danny Dignaß Book 2024 Der/die Herausgeber bz

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书目名称Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung影响因子(影响力)




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书目名称Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung读者反馈




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https://doi.org/10.1007/978-3-642-48602-9eit, junge Menschen frühzeitig auf eine kritische und reflektierte Mediennutzung vorzubereiten. Allerdings bestehen trotz bildungspolitischer Initiativen Entwicklungsbedarfe im Hinblick auf die schulische Digitalisierung und digitalisierungsbezogene Aspekte in der Lehrkräftebildung. Eine Förderung v

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Tilo Felgenhauer,Inga Gryl,Tom Fleischhauerbetrachtet, um eine interdisziplinär fundierte Grundlage für eine vertiefte Auseinandersetzung mit der Förderung von Kompetenzen für den unterrichtlichen Einsatz digitaler Medien bei Lehramtsstudierenden zu schaffen. Zunächst werden die Begriffe Digitalisierung und Digitalität definiert und voneinan

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Global Knowledge City Best Practice der Erhebung veranschaulicht, gefolgt von einer detaillierten Beschreibung der Stichproben und der verwendeten Konstrukte. Zudem werden faktorenanalytische Überprüfungen durchgeführt, die besonders im Kontext von TPACK indiziert sind. Abschließend werden die statistischen und inhaltsanalytischen Au

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Marian Burchardt,Maria Chiara Giordaunächst werden die quantitativ erhobenen Merkmale vorgestellt. Um signifikante Unterschiede dieser Merkmale zwischen den Sommersemestern 2021 und 2023 sowie gerichtete Zusammenhänge von SQD-Strategien mit medienbezogenen TPACK-Dimensionen aufzuzeigen, werden anschließend Daten aus entsprechenden lin

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https://doi.org/10.1007/978-3-030-96117-6ür den unterrichtlichen Einsatz digitaler Medien im Lehramtsstudium in einem komplexen Gefüge aus soziokulturellen Bedingungen, bildungspolitischen Vorgaben, pädagogischen Reflexionsdiskursen, empirischen Befunden sowie individuellen Qualifikationen, Haltungen und Erwartungen der Beteiligten eingebe

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-44787-8Digitalisierung; Lehrkräftebildung; Lehramtsstudium; TPACK; SQD; Digitalität

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iner evidenzbasierten Orientierung für die Vorbereitung von Lehramtsstudierenden auf einen effektiven Einsatz digitaler Medien in schulischen Lehr-Lernprozessen in der Digitalität..978-3-658-44786-1978-3-658-44787-8