Titlebook: Geist!; Die Kraft der klugen Holger Rust Book 2007 Gabler Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2007 Business.Führung.Geis

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发芽

采纳

Komplexe Arbeit des Geistes,on erscheint, ist eher Wunschdenken als wissenschaftlich bewiesene Tatsache. Schon die Frage nach dem Ertrag für Management und Marketing ist falsch gestellt. Die zentralen Forschungsinteressen der Neurowissenschaften, damit auch der Hirnforschung und ihrer Vermessung von Aktivitäten mit Hilfe der k

一夫一妻制

,Intellektuelle Sehnsucht nach Überschaubarkeit,len Modellen zu bewältigen. Seit einigen Jahren versucht man den Geist auf die Optimierung solcher Lösungen hin zu programmieren —bislang nannte sich dieses Verfahren „Mind-Management“. Es wurde in verschiedenen Formen betrieben, meist in Form von Seminaren und Rollenspielen. Konzepte, Modelle, Anal

浮夸

,Missverstandene Versprechen der Neuroökonomie,mit dessen Hilfe die Verantwortlichen in Management und Marketing dem Kaufverhalten von Kunden auf die Spur kommen wollen. Der Blick unter die Schädeldecke ist aber zunächst nichts anderes als die Beschreibung von physiologischen Vorgängen während bestimmter Aktivitäten des Menschen im Alltag. Die k

性冷淡

性冷淡

脱毛

,Symbolische Anpassung des Führungsnachwuchses,inen klar definierten Karrierepfad. Die Personalverantwortlichen haben ihn freigetreten, um die zu finden, die bereitwillig folgen, um die Positionen der Altvorderen nicht zu gefährden und ihr Geschäftsmodell weiterzupflegen. Man spricht auch von „Talenten“, also von Individuen, die sich ausgezeichn

outrage

Geistige Emigration der Mitarbeiter,sozial unterschiedlichen Areale einer mangelnden Vernetzung unterschiedlicher Hirnregionen. Sie betrifft vor allem die Kommunikation zwischen den Führungskräften und ihrem Nachwuchs mit den Mitarbeitern des mittleren Managements. Doch auch in diesem Areal pflegt man seine sektoralen Existenzen. Man

陈腐的人

,Natürliche Logik des lernenden Unternehmens,erhehlen, dass es schlechte Mitarbeiter gibt, unmotiviert und wenig willens, am betrieblichen Lernprozess teilzunehmen. Doch das Problem verstärkt sich, wenn die Bereitschaft nicht honoriert wird oder selbstverständlicher Bestandteil des Unternehmensalltags ist. Kommunikation wird dadurch behindert,