Titlebook: Gedächtnisstörungen; Diagnostik und Rehab Thorsten Bartsch,Peter Falkai Book 2013 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lize

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,Analyse ökologische Dimensionen, MS nach derzeitigem Kenntnisstand als autoimmunvermittelte Erkrankung des Zentralnervensystems angesehen, die zu multiplen, zeitlich und örtlich disseminierten Demyelinisierungen innerhalb des Zentralnervensystems führt. Pathoanatomisch findet sich neben der inflammatorischen Komponente auch ein ne

Palate

https://doi.org/10.1007/978-3-662-58998-4nd Verkehrsunfälle, gefolgt von Stürzen. Anhaltende Gedächtnisstörungen gehören zu den häufigsten Spätfolgen nach SHT. Gedeckte Schädel-Hirntraumen führen zu vorübergehenden – anterograden und retrograden – Amnesien..Bei Patienten nach schwererem SHT stellt die Gedächtnisstörung nur eine Facette ein

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,Sicherung von Hängen und Böschungen,male einer subkortikalen bzw. Frontalhirn-bezogenen Symptomatik besitzen. Das Parkinson-Syndrom findet sich bei unterschiedlichen neurodegenerativen Erkrankungen, wie z. B. beim Morbus Parkinson, der Lewy-Körper-Demenz (LBD) und der progressiven supranukleären Blickparese (PSP). Alle diese Erkrankun

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https://doi.org/10.1007/978-3-322-85412-4häufigsten Demenzformen in der Altergruppe der 45- bis 65-Jährigen. Neben den seltenen genetischen Varianten werden die FTD in die klinischen Entitäten der Verhaltensvariante einer FTD, die primär progredienten Aphasien und eine FTD-Variante, welche mit den Symptomen einer Motorneuronerkrankung (FTD

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Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Tei

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Thorsten Bartsch,Peter FalkaiDas erste deutschsprachige klinisch orientierte Werk zu Gedächtnisstörungen – systematisch und praxisnah dargestellt.Praktischer Nutzen für Neurologen, Psychiater und alle ärztlichen Mitarbeiter an Ge

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Gedächtnisstörungen im Kontext neurologisch-psychiatrischer Erkrankungenn ein integraler Bestandteil des Menschen. „Gedächtnis“ ist hierbei ein Oberbegriff für eine Vielzahl zeitlich und inhaltlich unterschiedlicher Lern- und Erinnerungsleistungen mit dem Ziel, Informationen, sensorische Eindrücke und Emotionen innerhalb eines Verhaltenskontextes zu speichern und wieder